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Personendetails

Steffi Winkler Sprachenzentrum Universität Osnabrück Kolpingstr. 7 49074 Osnabrück
E-Mail:	steffi.winkler@uni-osnabrueck.de

Lehrbefugnis und Arbeitsgebiet

Germanistik/Sprachwissenschaft des Deutschen

Lehrveranstaltungen

Wintersemester 2013/14

B2-C1 Deutsch als Fremdsprache: Fachsprachkurs (Lernen - Wissen - Wissenschaft: China und Deutschland im Vergleich)
Psycholinguistik (SW3 A/B; BA SW-WP)
Deutsch - diachron: Historische Linguistik und Sprachwandel in der Gegenwart (MA SW-WP; FAMA; MA-Gym/LBS; SiE)

Sommersemester 2013

Einführung in die Psycholinguistik (SW-WP: FAMA; MA-Gym/LBS; SiE)

Lebenslauf

Steffi Winkler studierte Germanistische Linguistik und Historische Linguistik an der Humboldt-Universität zu Berlin und schloss ihr Studium mit einer Magisterarbeit zum Erwerb der Negation und der Finitheit im Deutschen als L1 und L2 ab. Sie absolvierte alsdann ein Aufbaustudium im Bereich Deutsch als Fremdsprache und arbeitete am Goethe-Institut Bangkok, bevor sie ein Doktorat an der Freien Universität Amsterdam antrat. Ursprünglich aus dem Forschungsbereich der theoretisch orientieren Spracherwerbsforschung kommend, schloss sie hier an das Thema ihrer Magisterarbeit an und beschäftigte sich intensiv mit dem Erwerb der Finitheitskategorie im Deutschen und im Niederländischen. Sie verspürte jedoch bald den Wunsch, ihre theoretischen Kenntnisse mit ihren praktischen Erfahrungen im Bereich des Deutschen als Fremdsprache zu verbinden und führte als Dissertationsprojekt eine Unterrichtsstudie zum Erwerb der Deutschen OV-Wortstellung durch VO-Muttersprachler durch. Die Umsetzung des Projektes erfolgte an der Università di Pavia, Italien.

Frau Winkler ist derzeit als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Germanistik der Universität Osnabrück beschäftigt, wo sie unter der Leitung von Frau Prof. Dr. Christine Dimroth arbeitet. Neben Fragen des Erst- und gesteuerten wie ungesteuerten Zweitspracherwerbs des Deutschen interessiert sie sich auch für syntaxtheoretische Aspekte des Deutschen, vor allem in Bezug auf den Erwerb der deutschen Satzstruktur, sowie für Phänomene sprachlichen Wandels im Gegenwartsdeutschen.

Schwerpunkte

Erst- und Zweitspracherwerb, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Psycholinguistik, Historische Linguistik und Sprachwandel in der Gegenwart, Syntax

Publikationen

PUBLIKATIONEN UND PRÄSENTATIONEN

Bitte kontaktieren Sie mich, wenn Sie sich für eine der folgenden Arbeiten interessieren sollten.
Please don't hesitate to contact me if you are interesed in one of these publications.

1 PUBLIKATIONEN

Im Druck

Winkler, Steffi: Für eine psycholinguistisch orientierte Fremdsprachendidaktik. Anmerkungen auf Grundlage einer exemplarischen Studie zum Negationserwerb im Deutschen. Erscheint in: MatDaF (Materialien Deutsch als Fremdsprache).

In Überarbeitung

Winkler, Steffi: Learner Varieties and Language Teaching Curricula. Insights from an intervention study on German (S)OV word order. In Überarbeitung zur Publikation in IRAL (International Review of Applied Linguistics and Language Teaching).

Winkler, Steffi (2011b): Progressionsfolgen im DaF-Unterricht. Eine Interventionsstudie zur Vermittlung der deutschen (S)OV-Wortstellung. In: N. Hahn & T. Roelcke (Hgg.): Grenzen überwinden mit Deutsch. Göttingen: Universitätsverlag. 193-207.

Winkler, Steffi (2011a): Sprachstandsermittlung und Lernfortschrittstest mal anders. Die “Elicited Imitation Task” als ein Fenster zur lernersprachlichen Grammatik. Info DaF 5. 225-250.

Winkler, Steffi (2009b): Early finiteness in German and Dutch child language. The status of modal expressions, the scope particle auch / ook ‘also’, and the auxiliary haben /hebben ‚to have’. In: Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen (TTWiA) 81. 75-85.

Winkler, Steffi (2009a): The acquisition of syntactic finiteness in L1 German. A structure-building approach. In: C. Dimroth & P. Jordens (Hgg.): Functional Categories in Learner Language. Berlin / NewYork: de Gryuter. 97-134.

Winkler, S. (2005): Die Negation als Trigger für die Finitheit im L1- und L2-Erwerb des Deutschen. Eine quantitative Analyse. Unveröffentlichte Magisterarbeit. Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin, Deutschland.

2 PRÄSENTATIONEN

Winkler, Steffi (2013b): Progressionsfolgen im DaF-Unterricht. Eine Interventionsstudie zum Erwerb der deutschen (S)OV-Wortstellung.
Invited Talk.
Colloquium "Linguistisch fundierte Sprachförderung und Sprachdidaktik". Heidelberg, Germany, October 04-05, 2013

Winkler, Steffi (2013a): Tutored acquisition = untutored acquisition? Evidence from the L2 developement of sentential negation.
Conference Talk.
23rd Annual EUROSLA conference. Amsterdam, The Netherlands, August, 28-31, 2013.

Winkler, Steffi (2012b): Der gesteuerte Erwerb der deutschen OV-Wortstellung. Eine Interventionsstudie mit VO-Muttersprachlern.
Invited talk.
Workshop „DaF under Construction. Kognition und Konstruktionsgrammatik in der aktuellen DaF-Forschung". LMU München, Institut für Deutsch als Fremdsprache. München, Deutschland. November 08-10, 2012.

Winkler, Steffi (2012a): Lernerperspektive und Grammatikerwerb. Anmerkungen aus psycholinguistischer Sicht.
Conference talk.
39. Jahrestagung 2012 of the FaDaF (Professional Association for German as a foreign language). Hildesheim, Germany. May 31-June 2, 2012.

Winkler, Steffi (2011f): German (S)OV word order in natural and in instructed acquisition. Insights from a classroom intervention study.
Conference talk.
44th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea. Logrono, Spain. September 8-10, 2011.

Jacob, Peggy & Winkler, Steffi (2011e): L2 German clause structure and the concept of Projective Economy. A syntactic reconsideration.
Conference talk.
44th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europaea. Logrono, Spain. September 8-10, 2011.

Winkler, Steffi (2011d): Learner varieties and language teaching curricula. The test case of German (S)OV word order.
Conference talk.
21st Annual EUROSLA conference. Stockholm, Sweden. September 7-10, 2011.

Jacob, Peggy & Winkler, Steffi (2011c): L2 German clause structure and the concept of Projective Economy. A syntactic reconsideration.
Conference talk.
21st Annual EUROSLA conference. Stockholm, Sweden. September 7-10, 2011.

Winkler, Steffi (2011b): Language is teachable. Evidence from the acquisition of German (S)OV word order. Conference talk.
ISB 8 (International Symposium on Bilingualism 8). Oslo, Norway. June 15-18, 2011.

Winkler, Steffi (2011a): Psycholinguistische Methoden im Testen fremdsprachlicher Kompetenzen. Die “Elicited Imitation Task“ als Fenster zur lernersprachlichen Grammatik. Conference talk.
3. Bremer Symposium 2011 (3rd Bremen Symposium 2011. Testing, Evaluating, and Certifying in Classroom and Autonomous Learning Contexts. Bremen, Germany. March 4-5, 2011.

Winkler, Steffi (2010d): Input, Grammatikprogression und die Wirkung von Sprachunterricht. Eine Interventionsstudie zum Erwerb der deutschen Satzstruktur.
Conference talk.
37. Jahrestagung 2010 of the FaDaF (Professional Association for German as a foreign language). Freiburg im Breisgau, Germany. May 13-15, 2010.

Winkler, Steffi (2010c): Learner varieties and language teaching curricula. An intervention study on the acquisition of German (S)OV clause structure by native Italian speakers.
Workshop presentation.
Annual meeting of the MPI project group ‘The Structure of Learner Varieties’. Nijmegen, Netherlands. March 26-27, 2010.

Winkler, Steffi (2010b): From L1 SVO to L2 SOV. The acquisition of German clause structure and the impact of language tuition.
Conference talk.
2nd Junior Research Meeting for Applied Linguistics. Münster, Germany. March 18-19, 2010.

Winkler, Steffi (2010a): Finitheit ohne Verben? Zur Rolle lexikalischer Elemente im Erwerb der Finitheitskategorie in der frühen deutschen Kindersprache.
Conference talk.
4. dswi-Tagung (Deutsche Sprachwissenschaft in Italien). Rom, Italy. February 4-6, 2010.

Winkler, Steffi (2009d): German is not SVO. The acquisition of verb placement and the (unused) chances of second language tuition.
Conference talk.
19th Annual EUROSLA Conference. Cork, Ireland. September 2-5, 2009.

Winkler, Steffi (2009c): Finiteness in German and Dutch child language. On the interaction of language universals and language-specific factors in language acquisition processes.
Invited talk.
Experimental Linguistics Talks in Utrecht (ELiTU). Utrecht, Netherlands. May 11, 2009.

Winkler, Steffi (2009b): Triggering syntactic finiteness in Dutch and German child language. Cross-linguistic microvariation and the role of the input. Conference talk.
TIN-Dag 2009. (Annual AVT meeting). Utrecht, Netherlands. February 7, 2009.

Winkler, Steffi (2009a): Microvariation in Language Acquisition: The Development of Finiteness in Dutch and German L1.
Conference poster.
Anéla Juniorendag 2009. Amsterdam, Netherlands. January 16, 2009.

Winkler, Steffi (2007b): From Lexical Linking to Syntactic Finiteness. Some Remarks on the Emergence of Syntactic Structure in German L1.
Workshop presentation.
Annual meeting of the MPI project group ‘The Structure of Learner Varieties’. Bergamo, Italy.
April 13-14, 2007.

Winkler, Steffi (2007b): From Lexical Linking to Syntactic Finiteness. Some Remarks on the Emergence of Syntactic Structure in German L1.
Conference talk.
29th Annual DGfS Conference. Siegen, Germany. February 28 – March 2, 2007.

Winkler, Steffi (2006): On the Triggering Effect of Negation in the Acquisition of Finiteness in German L1 and L2. A Quantitative Analysis.
Workshop presentation.
Annual meeting of the MPI project group ‘The Structure of Learner Varieties’. Nijmegen, Netherlands. March 25-26, 2006.

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