Nr. 272 / 2011

05. July 2011 : Einblicke - Uni Osnabrück: 2. Schülerakademie des Jean Monnet Centre of Excellence in European Studies

Das Jean Monnet Centre of Excellence in European Studies der Universität Osnabrück (JMCE) bot vom 24. Juni bis zum 4. Juli den Europaschulen aus Stadt und Landkreis Osnabrück das Programm für eine neu konzipierte Schülerakademie in der Universität an. Dieses Angebot nutzten die Gesamtschule Schinkel, das Gymnasium »In der Wüste«, das Ratsgymnasium Osnabrück, das Gymnasium Bad Iburg sowie das Greselius Gymnasium Bramsche. Vereinbart wurde eine Kooperation mit dem JMCE, für das federführend Dr. Kathrin Loer und Dr. Daniela Heinemann die wissenschaftliche und organisatorische Leitung der Akademie übernommen hatten.

Das Jean Monnet Centre of Excellence in European Studies der Universität Osnabrück (JMCE) bot vom 24. Juni bis zum 4. Juli den Europaschulen aus Stadt und Landkreis Osnabrück das Programm für eine neu konzipierte Schülerakademie in der Universität an. Dieses Angebot nutzten die Gesamtschule Schinkel, das Gymnasium »In der Wüste«, das Ratsgymnasium Osnabrück, das Gymnasium Bad Iburg sowie das Greselius Gymnasium Bramsche. Vereinbart wurde eine Kooperation mit dem JMCE, für das federführend Dr. Kathrin Loer und Dr. Daniela Heinemann die wissenschaftliche und organisatorische Leitung der Akademie übernommen hatten.

»Besonders interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 bis 9 dieser Schulen wurden von ihren (Fach-)Lehrern vorgeschlagen und konnten sich anschließend beim Jean Monnet Centre um einen Platz in der Schülerakademie bewerben«, erklärt Kathrin Loer. Aus einem Spektrum von fünf Kursen mussten die Bewerberinnen und Bewerber zwei Optionen wählen, Motivationsschreiben für jeden Kurs verfassen und das Auswahlverfahren des JMCE erfolgreich durchlaufen, um zur Akademie eingeladen zu werden.Insgesamt 50 Schülerinnen und Schüler konnten die Kursleiter während der Akademietage in der Universität begrüßen, sie zeigten sich begeistert von der Leistungsfähigkeit und dem Engagement der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.

»Durch die gute Mitarbeit der Schülerinnen und Schüler, die interessante Fragen an die Kursleiter richteten und eigene Ideen entwickelten, entstanden leidenschaftliche Diskussionen«, so Daniela Heinemann. Am letzten Tag wurden alle Schülerinnen und Schüler, die mit Erfolg zwei Kurse besucht hatten, in einer Abschlussveranstaltung mit einem Zertifikat ausgezeichnet.

Die Akademieleiter zeigten sich zufrieden mit dem Verlauf der Schülerakademie und freuen sich über die gute Zusammenarbeit mit den Schulen sowie den Einsatz und das attraktive Angebot der Professoren und Dozenten der Universität, die ein abwechslungsreiches Programm zusammengestellt hatten. So leitete die Soziologin Maren Wilmes mit den IMIB-Masterstudentinnen Claudia Kaehne und Anne Wenk einen hochaktuellen Kurs zu Migration und Integration, für die Politikwissenschaften bot Dr. Kathrin Loer einen Akademietag zum Thema »Ein Markt in Europa – Wirtschaft ohne Grenzen?« an, aus dem Institut für Anglistik und Amerikanistik erklärten Anne Klaus und Wiebke-Karina Rotter in einem faszinierenden Kurs, warum Bücher der Kinder- und Jugendliteratur in Europa zu Bestsellern werden. Die Juristin Dr. Daniela Heinemann begeisterte nicht nur die Jungen mit dem Thema »Profisport mal anders: Spieler und die europäische Freizügigkeit« und die Romanistin Prof. Dr. Andrea Grewe vermittelte den Schülerinnen und Schülern unter dem Titel »Auf dem Weg nach Europa. Migrationserfahrungen in zeitgenössischer Literatur aus Frankreich und Italien«.