In nahezu allen Fächern gibt es Tutorinnen und Tutoren, deren Aufgabe darin besteht, die Lernprozesse der Studierenden zu fördern und zu unterstützen. Wenn Tutorinnen und Tutoren ihre Aufgaben ernst nehmen und Tutorien erfolgreich und motiviert durchführen, leisten sie didaktisch betrachtet einen wichtigen Beitrag.

Tutorinnen und Tutoren unterstützen lernbezogene Kompetenzen und die wissenschaftliche Selbsttätigkeit der Studierenden, sie bieten Hilfestellung und Beratung für Studierende in unterschiedlichen Phasen des Lernprozesses, insbesondere bei Lernschwierigkeiten, und geben einen Überblick über universitäre Abläufe. Damit können sie entscheidend zur Reduktion der Studienabbrecherquote, zur Verbesserung der Durchschnittsnoten und zur Erhöhung des Ansehens der Hochschule beitragen.

Um die Wirkungen der studentischen Tutorien auf die Lernprozesse der Studierenden zu optimieren, ist die professionelle Vorbereitung, Schulung und Begleitung der Tutorinnen und Tutoren von entscheidender Bedeutung.
Die Universität sieht hierin einen doppelten Gewinn: Durch die Vermittlung von methodischem Handwerkszeug für die Gestaltung der Tutorentätigkeit, sind die Tutorinnen und Tutoren besser in der Lage, die Studierenden ihrer Gruppen beim Lernen zu unterstützen. Darüber hinaus erlangen die Tutorinnen und Tutoren selbst einen Zuwachs an Sozial-, Selbst- und Methodenkompetenzen, der ihnen auch zukünftig nützlich sein wird.