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Fachinformatikerin/Fachinformatiker

Fachrichtungen Systemintegration und Anwendungsprogrammierung

Berufsbeschreibung

Fachinformatiker errichten in externen Orten sowie in dem eigenen Unternehmen komplexe Hard- und Softwaresysteme. Dazu zählt auch die Vorarbeit (Planen, Analysieren) sowie das Ausnutzen günstiger und das Umgehen/Beseitigen ungünstiger Bedingungen (z.B. die Temperatur von Serverräumen niedrig halten). Zu den weiteren Aufgaben eines Fachinformatikers gehören die Beratung, Betreuung und Schulung von Kunden, damit sie das eigene Hard- oder Softwaresystem besser verstehen.

Typische Einsatzgebiete in der Fachrichtung Anwendungsentwicklung sind zum Beispiel: Kaufmännische Systeme, technische Systeme, Expertensysteme, mathematisch-wissenschaftliche Systeme oder Multimedia-Systeme. Typische Einsatzgebiete in der Fachrichtung Systemintegration sind zum Beispiel Rechenzentren, Netzwerke, Client/Server-Systeme, Festnetze oder Funknetze.

Was machen Fachinformatiker?

Fachinformatiker der Fachrichtung Anwendungsentwicklung

konzipieren und entwickeln Software, die die Bedingungen des Kunden erfüllt
testen und dokumentieren Anwendungen (Aufbau, Funktionsweise etc.)e
erweitern und verbessern bestehende Anwendungen
benutzen Methoden zur Projektplanung, Durchführung und Kontrolle
wenden Softwareentwicklungswerkzeuge an
entwickeln übersichtliche und bequeme Bedienoberflächen
beheben Fehler durch den Einsatz von Experten- und Diagnosesysteme
präsentieren Anwendungen
beraten und schulen Benutzer

Fachinformatiker der Fachrichtung Systemintegration

planen und realisieren Computer- und Telekommunikationstechnik mit Hard- und Softwarekomponenten
installieren und konfigurieren vernetzte Computer- und Telekommunikationssysteme
nehmen die o.g. Systeme in Betrieb
benutzen Methoden zur Projektplanung, Durchführung und Kontrolle
beheben Fehler und Störungen durch den Einsatz von Expertensoftware
verwalten Computer- und Telekommunikationssysteme und sorgen für die Funktionalität
präsentieren Systemlösungen
beraten und schulen Benutzer

Ausbildungsschwerpunkte beider Fachrichtungen

Der Ausbildungsbetrieb; Stellung, Rechtsform und Struktur
Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
Umweltschutz
Geschäfts- und Leistungsprozesse
Leistungserstellung und -verwertung
Betriebliche Organisation
Beschaffung
Markt- und Kundenbeziehung
Kaufmännische Steuerung und Kontrolle
Arbeitsorganisation und Arbeitstechniken
Informieren und Kommunizieren
Planen und Organisieren
Teamarbeit
Informations- (Computer) und telekommunikationstechnische Produkte und Märkte
Einsatzfeld und Entwicklungstrends
Systemaufbau, Hardware und Betriebssysteme
Anwendungssoftware
Netze, Dienste
Herstellen und Betreuen von Systemlösungen
Systemanalysen und Konzeptionen
Programmiertechniken
Installieren und Konfigurieren
Datenschutz und Urheberrecht
Systempflege und Systementwicklung
Analyse und Design
Programmerstellung und -dokumentation
Testverfahren
Schulung

In der Fachrichtung Anwendungsentwicklung:

Informations- und telekommunikationstechnische Systeme
Aufbau/Architekturen
Datenbanken und Schnittstellen
Kundenspezifische Anwendungslösungen
Kundenspezifische Softwareanpassung und -pflege
Bedienoberfächen
Softwarebasierte Präsentation
Technisches Marketing
Spezial- und Fachaufgaben im Einsatzgebiet
Produkte, Prozesse und Verfahren
Projektplanung und -durchführung
Projektkontrolle, Qualitätssicherung

In der Fachrichtung Systemintegration:

Integrieren eines Systems
Systemkonfiguration
Netzwerke
Systemlösungen
Einführung von Systemen
Service
Benutzerunterstützung
Fehleranalyse, Störungsbeseitigung
Systemunterstützung
Spezial- und Fachaufgaben im Einsatzgebiet
Produkte, Prozesse und Verfahren
Projektplanung und -durchführung
Projektkontrolle, Qualitätssicherung

Wie läuft die Ausbildung ab?

Die Ausbildung dauert drei Jahre; ggfs. kann eine Verkürzung um sechs Monate oder ein Jahr erfolgen.

Welche Voraussetzungen muss ich erfüllen?

Erfolgreicher Hauptschulabschluss oder höherwertig. Erwartet werden gute Deutsch-, Englisch- und Mathematikkenntnisse sowie die Fähigkeit zu logischem Denken, Kreativität und Konzentrationsfähigkeit.