Virtuelle Instrumentenkunde
Das Studium von Musikinstrumenten ist ein elementarer Bestandteil der Musiklehrkräfteausbildung. Erst ein fundiertes Wissen über Bauweise, Klangerzeugung und Spieltechniken versetzt angehende Musiklehrkräfte und Musikwissenschaftler:innen in die Lage, Instrumente in Studium und Beruf fachlich souverän einzusetzen und zu vermitteln. In der Praxis beschränkt sich die Ausbildung jedoch häufig auf gängige Instrumente des eigenen Kulturkreises – nicht zuletzt, weil andere Instrumente und entsprechend ausgebildete Instrumentalist:innen nur begrenzt verfügbar sind. Angesichts zunehmender Globalisierung und des damit verbundenen kulturellen Austauschs gewinnt die Auseinandersetzung mit Musikkulturen jenseits der westlichen Tradition und ihren Instrumenten jedoch an Bedeutung. Hier setzt das Lehrprojekt zur virtuellen Instrumentenkunde an: Virtual-Reality-Technologien (VR) eröffnen die Möglichkeit, unbekannte Instrumente ohne deren physische Verfügbarkeit zu erkunden und interaktiv mit ihnen umzugehen. Zugleich werden Verfahren erprobt, eigene Instrumente in den virtuellen Raum zu überführen und so anderen zugänglich zu machen.
Das Projekt wurde durch das LehrZeit-Programm der Universität Osnabrück gefördert.