Prof. Dr. Dirk Siepmann

Bärbel Treichel ist LfbA in der Fachdidaktik Englisch und Französisch. Sie betreut die Praxis- und Forschungsmodule im Programm GHR 300. Arbeitsschwerpunkte sind Kommunikation und Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer mit Bezügen zur interaktionistischen Soziologie und angewandten Linguistik sowie Professionalität und Professionalisierung des fachlichen Lehrerhandelns. Ihre Promotions- und Habilitationsforschung (1996 und 2004) behandeln Sprachbiographien und Mehrsprachigkeit. In Theorie-Praxis-Seminaren wird das Lehren und Lernen von Fremdsprachen in Schulformen jenseits des Gymnasiums mit heterogenen Lerngruppen und in innovativen Schulkonzepten betrachtet.

 Lebenslauf und Lehrveranstaltungen

Anna Fankhauser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Postdoktorandin am Institut für Anglistik und Amerikanistik der Universität Osnabrück. In ihrer Arbeit verknüpft sie Perspektiven der Fachdidaktik des Englischen mit unterschiedlichen Bereichen der angewandten Linguistik. Dazu zählt unter anderem die Beschäftigung mit korpusbasierter Phraseologie und (Lerner-)Lexikographie sowie die Analyse von Diskursstrukturen im Unterricht. 2024 schloss sie ihre Promotion mit der Dissertation Phraseology in the English as a Foreign Language Classroom. A Corpus-Based Study of Phraseological Items in American English and British English Conversation With Implications for English as a Foreign Language Teaching ab. Zudem verfügt sie über langjährige Erfahrung als Übersetzerin, Lektorin und Dozentin in der beruflichen Weiterbildung.

 Lebenslauf und Lehrveranstaltungen

Bernd Glüsenkamp ist Lehrbeauftragter in der englischen Fachdidaktik. Seine beruflichen Erfahrungen resultieren aus Lehrtätigkeiten in den Schulformen Grundschule, Gesamtschule und Oberschule, u.a. als langjährige Auslandsdienstlehrkraft in Lima/Peru. In zwei Jahrzehnten als Leiter eines Pädagogischen Seminars im Studienseminar Osnabrück GHR und als Lehrbeauftragter in der Praxisphase bei GHR 300 im Fach Englisch hat er zur Gestaltung der Lehrerausbildung an Universität und Studienseminar beigetragen. Interessensschwerpunkte liegen in der Weiterentwicklung innovativer pädagogischer Schulkonzepte und in der Förderung diskursiver Kompetenzen beim Englischlernen. In diesem Zusammenhang organisiert er etwa Austauschtreffen zwischen Bildungs- und Ausbildungsinteressierten.

Nadine Scharfen ist Lehrbeauftragte in der Praxisphase (LiP) für das Fach Französisch im Rahmen des Masterstudiengangs für die Lehrämter an Grund-, Haupt- und Realschulen (GHR 300).

Ihr Lehramtsstudium für Haupt- und Realschulen mit den Fächern Englisch und Französisch absolvierte sie an der Universität Paderborn. Nach Auslandsaufenthalten als Fremdsprachenassistentin an verschiedenen Schulen in England und Frankreich folgte das Referendariat an der Oberschule Bad Essen (Studienseminar Osnabrück), wo sie seitdem Englisch und Französisch unterrichtet.

Ein Interessensschwerpunkt ihrer Arbeit ist die enge Verknüpfung von fachdidaktischer Theorie und unterrichtspraktischer Anwendung zur Gestaltung erfolgreichen Fremdsprachenunterrichts an Haupt- / Real- und Oberschulen.

Maike Verwiebe ist Lehrbeauftragte in der Fachdidaktik Englisch. Für dieses Fach betreut sie die Praxismodule im Programm „Grund-, Haupt- und Realschule 300“ (GHR 300).

Nach einem Studium der Anglistik und Germanistik an der Universität Osnabrück und der Edith Cowan University in Perth, Australien, absolvierte sie ihren Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Realschulen in Schleswig-Holstein. Sie ist Lehrkraft für die Fächer Englisch und Deutsch an einer Oberschule in Osnabrück. Hier war sie längere Jahre in verschiedenen Funktionen, u.a. als Fachbereichsleitung Englisch, Vertrauenslehrerin und Mitglied des Schulvorstands tätig. 
Sie leitet das Fachseminar Englisch für den Sekundarbereich I im Studienseminar GHRs Osnabrück. Als Mitglied der Fachkommission für die Weiterentwicklung des Kerncurriculums Englisch für den Sekundarbereich I hat sie an der Neufassung des Kerncurriculums (Stand August 2026) mitgearbeitet.

Christian Witte ist Lehrbeauftragter für die Fachdidaktik Englisch und Lehrer an einer Oberschule im Herzen Osnabrücks. Er betreut Studierende im Rahmen des Programms GHR300 in den Vorbereitungs- und Nachbereitungsseminaren sowie im Praxissemester.

Dabei begleitet er die Verknüpfung praktischen Handelns mit fachdidaktischen Erkenntnissen mit dem Ziel der Professionalisierung des Lehrhandelns. Seit 2015 unterstützt er Studierende dabei, ihre ersten Schritte im eigenständigen Unterrichten an Schulen zu gehen.
Seine schulischen und universitären Arbeitsschwerpunkte liegen in der Verbindung von Digitalisierung und Lernprozessen sowie im fremdsprachlichen und interkulturellen Lernen durch Sprachreisen mit Lernenden.