lLTHOS präsentiert: Escape‑Room‑Szenarien für Lehramtsstudierende

ESC@BL – Digital gestützte Escape-Room-Szenarien im beruflichen Lehramtsstudium

Escape the Lecture Hall: Wie lassen sich immersive, digital gestützte Lernformate so gestalten, dass ihre mediendidaktischen Potenziale in der beruflichen Lehrerbildung wirksam genutzt werden? Das Projekt ESC@BL geht dieser Fragestellung nach und entwickelt dazu innovative Lehr-Lern-Settings in Form von fachspezifischen, edukativen Escape-Room-Szenarien.

Am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB), Abteilung Didaktik der Humandienstleistungsberufe, werden hierfür Szenarien für die Lehramtsstudiengänge der Fachrichtungen Gesundheitswissenschaften, Pflegewissenschaft und Kosmetologie konzipiert. Studierende erproben diese zunächst selbst und reflektieren anschließend deren Aufbau, spielerische Elemente (Gamification) sowie didaktisches Potenzial in einem semesterbegleitenden E-Portfolio.

Mehr zum Projekt ESC@BL im  Beitrag vom IGB