Publikationen

Promotionsprojekt Tracy Sanchez Pacheco

Das Costa Rica zentrum gratuliert der costa-ricanischen Doktorandin Tracy Sánchez Pacheco zur erfolgreichen Verteidigung ihrer Dissertation mit dem Titel „Wie die Einbeziehung menschlicher Akteure das Verhalten und die Leistung in groß angelegten virtuellen Umgebungen beeinflusst.“

In ihrer Forschung untersucht sie, wie die Anwesenheit anderer Menschen das Verhalten, die visuelle Aufmerksamkeit, die Orientierung und das räumliche Lernen in virtuellen Umgebungen beeinflusst. Anhand einer Reihe von immersiven Virtual-Reality-Studien (VR) untersuchte sie, wie Menschen ihre Bewegungen in der Nähe anderer Personen und Gruppen anpassen, wie virtuelle Menschen die Aufmerksamkeit und die Erkundung lenken und wie ihre Platzierung im Kontext den Erwerb von räumlichem Wissen beeinträchtigt. Insgesamt zeigen ihre Ergebnisse, dass menschliche Akteure nicht nur visuelle Elemente in virtuellen Umgebungen sind, sondern aktiv beeinflussen, wie Menschen den Raum wahrnehmen, erkunden und darüber lernen.

Sánchez Pacheco führte ihre Doktorarbeit am Institut für Kognitionswissenschaft der Universität Osnabrück durch, wo sie sich auf Kognitionswissenschaft, künstliche Intelligenz und Datenanalyse spezialisierte. Während ihres Promotionsstudiums betreute sie außerdem mehrere Bachelor- und Masterarbeiten, engagierte sich für Initiativen zur Förderung der Teilhabe von Frauen in der Wissenschaft und unterstützte Aktivitäten zur wissenschaftlichen Öffentlichkeitsarbeit und zum Wissenstransfer.

In Costa Rica schloss sie die Sekundarschule ab und erwarb einen Bachelor-Abschluss in Psychologie an der Universität von Costa Rica (UCR). Anschließend erwarb sie an derselben Einrichtung einen Master of Arts in Kognitionswissenschaften. Ihre internationale akademische Ausbildung wurde durch ein Stipendium des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) ermöglicht.

Weitere Informationen zu ihrer Forschung finden sich auf ihrem  ResearchGate-Profil.

Veröffentlichungen

 Einbeziehung der Prinzipien der Kreislaufwirtschaft in die Wasser- und Abwasserwirtschaft für eine nachhaltige Landwirtschaft

• In dieser Untersuchung wird beleuchtet, wie die Prinzipien der Kreislaufwirtschaft die Wasser- und Abwasserwirtschaft in der Landwirtschaft neu gestalten. Dabei wird aufgezeigt, wie die Rückgewinnung von Nährstoffen, die Wiederverwendung von Wasser und Innovationen im Ressourcenbereich Umweltbelastungen in nachhaltige Chancen verwandeln können, und es werden gleichzeitig die technologischen und institutionellen Hindernisse aufgezeigt, die einen substanziellen Wandel nach wie vor bremsen
  Autoren: Araya-Araya, Andrés; Jiménez-Cavallini, Sylvia; Wilke, Dennis; Arias-Araya, María Fernanda; Montes de Oca-Vásquez, Gabriela

Laufende Doktorarbeiten

Aktueller Kontext indigener literarischer Ausdrucksformen in Mittelamerika, Ausgrenzungen und Einbeziehungen: Eine kritische Untersuchung aus den Perspektiven der Erkenntnistheorie, Geschichtsschreibung und Literatursoziologie

• Autor: Andrey Gómez Jiménez, M.A., Fachbereich 7, Institut für Romanistik / Latinistik

Veröffentlichungen

Sonderausgabe: “ Ananas in Costa Rica”

• Diese Publikationen beleuchten den Ananassektor Costa Ricas unter den Gesichtspunkten regenerativer Landwirtschaft, der Auswirkungen von Agrochemikalien und des Gemeinschaftslebens und zeigen auf, wie Produktion, Nachhaltigkeit, Gesundheit und lokale Gegebenheiten in einer der wirtschaftlich und ökologisch umstrittensten Branchen des Landes miteinander verflochten sind.

  • Ananasproduktion und Visionen der Regeneration – Gegenüberstellung costa-ricanischer (agri)kultureller Paradigmen
  Autoren: Schwarz, Luana; Janssen, Carolin; Halbe, Johannes
  • Agrochemikalien in Costa Ricas Ananasindustrie: Eine Übersicht über die Auswirkungen auf Umwelt und menschliche Gesundheit
  Autoren: Gorris, Phillip; Vargas Vargas, Maynor Alberto
  • Einblicke in das Gemeinschaftsleben aus der „Hauptstadt der Ananas“
  Autor: Delgado-Duran, Esteban
  • Neue Ansätze zur Steuerung der Ananas-Lieferketten aus Costa Rica: Auf dem Weg zu einer gerechteren und nachhaltigeren Produktion und einem gerechteren und nachhaltigeren Handel?
  Autoren: Ortland, Michel; Schilling-Vacaflor, Almut
  • Erzählungen aus der Ananas-Republik. Über nationales Selbstverständnis und Nachhaltigkeitsparadoxien in Costa Rica, wie sie in Adrián Jiménez Brais’ Theaterstück PIÑA zum Ausdruck kommen
  Autorin: Schlünder, Susanne
  • Gemeingut versus Kommerz – Wasserressourcenmanagement zwischen Ananasproduktion und Naturschutz
  Autoren: Wilke, Dennis; Araya-Araya, Andrés; Arias-Araya, María Fernanda,  https://doi.org/10.47633/wp43k007

 Krisennarrative in Forschung und Politik der beruflichen Bildung: Funktionale Determinanten im nationalen und internationalen Kontext

• In diesem Kapitel wird untersucht, wie Krisennarrative die Forschung und Politik im Bereich der beruflichen Bildung prägen, und es wird aufgezeigt, wie die Sprache der Krise die Aufmerksamkeit lenken, Reformen legitimieren und Debatten über Methodik, das duale System sowie internationale Transferprozesse – etwa im Zusammenhang mit Costa Rica – beeinflussen kann.
  Autoren: Porcher, Christoph; Frommberger, Dietmar; Kraus, Katrin; Lange, Silke; Láscarez Smith, Daniel; Trampe, Kristina

 Bestäubungseffizienz von Kolibris und Blütenbohrern an den Blüten von Lobelia laxiflora (Campanulaceae): Die morphologische Anpassung spielt eine Rolle

• Diese Studie untersucht die Bestäubungseffizienz bei Lobelia laxiflora und zeigt, dass Kolibris aufgrund ihrer starken morphologischen Anpassung als äußerst effektive Bestäuber fungieren, während weniger angepasste Blütenbesucher die Blüten zwar besuchen, aber keine Bestäubung bewirken (Abrahamczyk et al., 2025).
  Autoren: Abrahamczyk, Stefan; Dürr, René; Brenes, Esteban; Maglianesi, María Alejandra.

 Entwicklung, Herausforderungen und Forschungsperspektiven der technischen und beruflichen Bildung in Costa Rica (Smith)

• Dieser Sammelband befasst sich mit der Entwicklung des Berufsbildungssystems in Costa Rica und zeigt auf, wie Reformen, internationale Zusammenarbeit und neue Forschungsperspektiven die berufliche Bildung, duale Ausbildungsmodelle, Lehr- und Lernprozesse sowie die Beziehung zwischen Bildung und Beschäftigung prägen (Rommel et al., 2025).
  Autoren: Rommel, Irina; Frommberger, Dietmar; Láscarez Smith, Daniel

 Entwicklungsforschung im Globalen Süden: Gemeinsame Realitäten und Herausforderungen

• Dieser Artikel befasst sich mit strukturellen Ungleichheiten in der globalen Entwicklungswissenschaft und vertritt die Auffassung, dass sich die Forschung zum Globalen Süden kritisch mit kolonialer Geschichte, Migration, Multikulturalismus und Interventionismus auseinandersetzen und gleichzeitig ethischere, lokal verankerte theoretische und methodische Rahmenkonzepte entwickeln muss.
  Autor: Durán-Delgado, Esteban

Umweltbewusst leben und gemeinsam wachsen: Nachhaltige Gemeindeentwicklung in ländlichen Regionen Costa Ricas

• Dieser Konferenzbeitrag befasst sich mit der nachhaltigen Gemeindeentwicklung im ländlichen Costa Rica und zeigt auf, wie lokale Ressourcen, soziale Netzwerke, Unternehmertum und die Eigeninitiative der Gemeinden nachhaltiges Wachstum fördern können, wobei gleichzeitig der Bedarf an besserer Infrastruktur, Finanzierung und institutioneller Unterstützung hervorgehoben wird.
  Autoren: Schmeiduch, Lena; Betzler, Shirin; Avendaño Leadem, Daniel; Bruno Nuñez, Orlando; Schlotterbeck, Lea; Müller, Karsten

 Querschnittsaufgaben als Entwicklungserwartungen an Lehrkräfte, Professionalisierung und Schulen: Eine Diskussion am Beispiel der Demokratieerziehung, der Europaerziehung und der Menschenrechtserziehung

• Dieses Kapitel befasst sich mit übergreifenden Bildungsaufgaben und zeigt auf, wie die Erziehung zu Demokratie, Europa und Menschenrechten neue Erwartungen an Lehrkräfte, die Professionalisierung und die Schulentwicklung weckt und gleichzeitig Fragen hinsichtlich der Umsetzbarkeit, der Zusammenarbeit und der sich wandelnden Rolle der Bildung im gesellschaftlichen Wandel aufwirft.
  Autoren: Prues, Peter; Kunze, Ingrid; Langer, Saskia; Müller-Using, Susanne; Nakamura, Yoshiro

Integrale Ökologie: Ansätze aus dem deutsch-lateinamerikanischen Austausch

• Diese Publikation ist das Ergebnis zweier internationaler Seminare, die in Zusammenarbeit mit der Universität Osnabrück, der Päpstlichen Katholischen Universität von Chile und dem Ökumenischen Institut für Religionswissenschaften der Nationalen Universität von Costa Rica organisiert wurden. Sie untersucht die Notwendigkeit einer ökologischen Transformation aus der Perspektive von Disziplinen wie Theologie, Ethik, Sozialwissenschaften und Pädagogik und konzentriert sich dabei auf die „integrale Ökologie“ als Weg zu einem erfüllten Leben für alle Menschen und Lebewesen.
  Autoren: Eckholt, Margit; Muñoz Pérez, Enrique; Rubio, Roberto G.; Scherz Take, Tomás

Promotionen

 Zukunftsbilder in der zeitgenössischen zentralamerikanischen Literatur (1985–2016)

• Diese Dissertation analysiert Zukunftsdarstellungen in der zeitgenössischen zentralamerikanischen spekulativen Literatur (1985–2016). Sie argumentiert, dass zukunftsorientierte Figuren, Räume und Zeitlichkeiten sich um wirtschaftliche Belange drehen. Anhand von Werken aus Belize, Costa Rica, Guatemala und Nicaragua entwickelt sie ein Modell, das Fiktion, Zukunft und Wirtschaft miteinander verknüpft. Die Studie zeigt, dass diese Texte Globalisierung, Neoliberalismus, dystopische Zukunftsvisionen und Widerstand thematisieren und dabei die Wirtschaft als zentralen Schauplatz politischer und kultureller Vorstellungskraft darstellen. Letztendlich definiert sie die zeitgenössische zentralamerikanische Literatur als zukunftsorientiert und postglobal neu, stellt etablierte kritische Paradigmen in Frage und eröffnet neue Forschungsrichtungen.
  Autor: Chaves Fernández, Mauricio

Veröffentlichungen

Schöpfungstheologie und Schöpfungsspiritualität in Zeiten der „Großen Transformation“

• Autorin: Margit Eckholt

 Auf dem Weg zu einer institutionalisierten Berufsbildungsforschung in Costa Rica – Empirische Analyse von Stand, Bedarf und Herausforderungen

• Dieser Artikel befasst sich mit der frühen Institutionalisierung der Berufsbildungsforschung in Costa Rica und zeigt, dass die Forschungsaktivitäten seit 2020 zwar zugenommen haben, jedoch nach wie vor fragmentiert, unterfinanziert und nur schwach koordiniert sind, was eine stärkere politische Unterstützung, institutionelle Zusammenarbeit und Forschungsinfrastruktur erfordert.
  Autoren: Rommel, Irina; Angles, Enrique; Frommberger, Dietrich

 Berufslehrerausbildung und Berufsbildungsforschung in Costa Rica – Aktueller Stand und Perspektiven

• Dieser Artikel beleuchtet das Berufsbildungssystem Costa Ricas im Rahmen des CoRiVET-Projekts und zeigt auf, wie die berufliche Lehrerausbildung und die Berufsbildungsforschung an der UTN die Professionalisierung der Lehrkräfte, die Lehrplanentwicklung, die Pädagogik, die Didaktik und die Institutionalisierung der Forschung stärken können.
  Autoren: Rommel, Irina; Goncharova, Anastasia, Frommberger, Dietrich

Die Bedeutung von Prüfungen und Zertifikaten in der beruflichen Bildung (VET) in Costa Rica

• Dieser Artikel untersucht, wie die berufliche Bildung, Abschlussprüfungen und Zertifikate in Costa Rica wahrgenommen werden, und zeigt auf, wie eine geringe gesellschaftliche Akzeptanz, eine begrenzte Einbindung der Arbeitgeber sowie die Dynamik des Arbeitsmarktes den Status und den praktischen Wert von Berufsbildungsabschlüssen weiterhin einschränken.
  Autorin: Hunink, Claudia

 Erzeuger-Verbraucher-Netzwerke als Triebkräfte des Nachhaltigkeitswandels in ländlichen Regionen: Zwei Fallbeispiele aus Costa Rica

• Dieser Artikel untersucht, wie lokales Unternehmertum und Netzwerke zwischen Produzenten und Verbrauchern den Übergang zu mehr Nachhaltigkeit im ländlichen Costa Rica fördern können, und zeigt auf, wie Innovation, gemeinschaftliche Zusammenarbeit und ortsbezogene Entwicklung die regionale Wirtschaft stärken und gleichzeitig die soziale und ökologische Widerstandsfähigkeit verbessern können.
  Autoren: Avendaño Leadem, Daniel; Schmeiduch, Lena; Nuñez, Orlando Bruno; Betzler, Shirin

 Zwischen Heterogenität und Professionalisierung der Lehrerausbildung im Bereich der beruflichen Bildung in Costa Rica: Wege und Herausforderungen

• Dieser Artikel untersucht, wie Lehrkräfte im Bereich der beruflichen Bildung in Costa Rica in den Beruf einsteigen, indem er akademische und alternative Bildungswege vergleicht, und beleuchtet dabei die Herausforderungen, die sich aus der institutionellen Vielfalt, uneinheitlichen Standards und dem anhaltenden Bedarf an einer stärkeren Professionalisierung ergeben.
  Autoren: Rommel, Irina; Vargas Méndez, Monserrat; Láscarez Smith, Daniel

Promotionen

 Pflegearbeit im Kontext von Armut und Migration in drei ökosozialen Umgebungen in Costa Rica

• Diese Dissertation untersucht, wie sich Betreuungsnetzwerke und kontextuelle Bedingungen in einkommensschwachen und Migrantenfamilien in drei ökosozialen Umgebungen in Costa Rica gegenseitig beeinflussen, und zeigt, dass institutionelle Rahmenbedingungen, Strategien zur Existenzsicherung, sozialer Zusammenhalt und Siedlungsmuster unterschiedliche Betreuungsformen und Erziehungsumfelder prägen.
  Autor: Durán Delgado, Esteban

Master und Bachelor Abschlussarbeiten

Überzeugungstechnologien in kurzen Online-Lebensmittelversorgungsketten: Untersuchung der Auswirkungen von „Nudging“ und „Boosting“ zur Förderung nachhaltigen Konsums [Master Arbeit].
Autor: Bruno Núñez, Orlando

Nachhaltige Gemeindeentwicklung in den costaricanischen Regionen Dota und Turrialba – eine qualitative Interviewstudie [Master Arbeit].
Autor: Schlotterbeck, Lena

Das Potenzial des ländlichen Raums erschließen – Untersuchung der Zusammenarbeit zwischen Kommunalverwaltungen, Unternehmern und externen Institutionen in Costa Rica [Bachelor Arbeit].
Autor: Jösten, J.

Veröffentlichungen

 Transformative Forschung und Kapazitätsaufbau im Bildungssektor zum Schutz der Lebensgrundlagen und der biologischen Vielfalt in Costa Rica

• Dieser Artikel stellt einen inter- und transdisziplinären Ansatz zur Auseinandersetzung mit sozioökologischen Konflikten in Costa Rica vor und zeigt auf, wie sich der Ananasanbau auf die Biodiversität auswirkt und wie gemeinsame Forschung, Bildung und lokales Engagement den Naturschutz, eine nachhaltige Landnutzung und die Gemeindeentwicklung fördern können (Gorris et al., 2023).
  Autoren: Gorris, Philipp; Wilke, Dennis; Halbe, Johannes

 Ernährung, Bindung und die Entstehung sozialer Beziehungen: Ethnografische Herausforderungen für die Bindungstheorie und frühkindliche Fördermaßnahmen

• Dieser Abschnitt untersucht das Essen als kulturell vielfältige Grundlage für den Aufbau sozialer Beziehungen und zeigt, wie verkörperte Praktiken des Gebens, Empfangens und Teilens von Nahrung die Gefühlswelt von Kindern prägen und gleichzeitig westlich geprägte Annahmen in der Entwicklungswissenschaft und bei Maßnahmen der Kinderbetreuung hinterfragen (Funk et al., 2023).
  Autoren: Funk, Lauren; Scheidecker, Geraldine; Chapin, Brielle L.; Schmidt, William J.; Ouardani, Chadia E.; Chaudhary, Nandita.

 Geschlechtsspezifische Unterschiede bei den Absichten zur Inanspruchnahme von Elternzeit: Erkenntnisse aus 37 Ländern

• Zusammenfassung: Diese Studie untersucht die Absichten hinsichtlich der Inanspruchnahme von Elternzeit in 37 Ländern und zeigt, dass Frauen durchweg eine längere Auszeit planen als Männer und dass der politische Kontext, die politische Vertretung sowie individuelle Einstellungen zum Thema Geschlechterrollen die geschlechtsspezifischen Unterschiede bei den Absichten zur Kinderbetreuung beeinflussen. 
  Autoren: Olsson et al. (2023); mehr als 130 Autoren aufgeführt

 Anforderungen an die Qualifikation von Lehrkräften in der berufsbildenden Ausbildung in Costa Rica: Erste Ergebnisse des Projekts CoRiVET

• This article examines TVET teacher qualification in Costa Rica, showing that stronger pedagogical and didactic preparation is urgently needed to align technical instruction with labour-market demands and to strengthen the vocational education system through curriculum reform and professional development (Rommel & Vargas Méndez, 2023)
  Autoren: Rommel, Inken; Vargas Méndez, María Adriana

 Die kulturelle Spezifität der Eltern-Kind-Interaktion: Perspektiven städtischer Mittelschichtfamilien und indigener Familien auf dem Land in Costa Rica

• Dieser Artikel vergleicht die Interaktion zwischen Bezugspersonen und Säuglingen in städtischen Familien in San José und ländlichen Bribri-Familien und zeigt, dass kulturell unterschiedliche Betreuungsmuster westliche Annahmen der Mittelschicht in Frage stellen und Theorien sowie Interventionen im Bereich der frühkindlichen Entwicklung erfordern, die lokal verankerte Beziehungspraktiken berücksichtigen (Schmidt et al., 2023). 
  Autoren: Schmidt, Wiebke Johanna; Keller, Heidi; Rosabal Coto, Mariano

 Ernährung, Essen und Bindung: Ein unterschätzter Zusammenhang?

• Dieser Artikel untersucht, wie Ernährungspraktiken die Bindung in städtischen Mittelschichtfamilien in San José prägen, und zeigt, dass Stillen und verschiedene Ernährungsformen unterschiedliche Bindungsmuster beeinflussen und damit die Annahme der Bindungstheorie in Frage stellen, dass die Ernährung nur eine untergeordnete Rolle in der Beziehung spiele (Schmidt et al., 2023). 
  Autoren: Schmidt, Wiebke Johanna; Keller, Heidi; Rosabal-Coto, Mariano; Fallas Gamboa, Karina; Solís Guillén, Carolina; Durán Delgado, Esteban

Promotionen

 Politische Beteiligung von Wirtschaftsverbänden am Aufbau des Systems der technischen Berufsbildung in Costa Rica zwischen 1980 und 2021

• Diese Dissertation untersucht, wie Wirtschaftsverbände das System der beruflichen Bildung in Costa Rica zwischen 1980 und 2021 politisch geprägt haben, und zeigt auf, wie Arbeitgeber Reformen, Debatten über die duale Ausbildung und Modernisierungsbemühungen im Zusammenhang mit dem allgemeinen wirtschaftlichen Wandel, den Anforderungen des Arbeitsmarktes und sich wandelnden Unternehmensperspektiven beeinflusst haben (Láscarez Smith, 2023).
  Autor: Láscarez Smith, Daniel

 Deep Learning und wissenschaftliche Modelle: Ergänzung dynamischer Systeme durch künstliche neuronale Netze

• Diese Dissertation untersucht, wie Deep Learning wissenschaftliche Modelle ergänzen kann, und zeigt, dass neuronale Netze meteorologische und epidemiologische dynamische Systeme verbessern können, indem sie die Vorhersagegenauigkeit erhöhen, räumliche Vorhersagen verfeinern und fehlende Dynamiken in bestehende wissenschaftliche Modellierungsrahmen integrieren (Rojas Campos, 2023).
  Autoren: Rojas Campos, Rodolfo Adrián

 Theorie der kulturellen Bindung: Wie Kinder in drei kulturellen Kontexten in Costa Rica Beziehungen aufbauen

• Diese Dissertation untersucht die Bindungsentwicklung in drei kulturellen Kontexten in Costa Rica und zeigt, dass sich Betreuungsnetzwerke, Bezugspersonen und Bindungsmechanismen in städtischen und ländlichen Gebieten erheblich unterscheiden, was westlich geprägte Annahmen über sichere Beziehungen und die frühkindliche Entwicklung in Frage stellt (Schmidt, 2023). 
  Autoren: Schmidt, Wiebke Johanna

2022

 Der Einfluss ökokultureller Kontexte auf die Betreuung durch die Großmutter mütterlicherseits und die Beziehungen zwischen Großmutter und Enkelkind

• Diese Studie untersucht die Betreuung durch Großmütter in Guanacaste, Costa Rica, und zeigt, dass im selben Haushalt lebende Großmütter häufig die zentrale Rolle als Betreuungspersonen und Bezugspersonen übernehmen, während nicht im selben Haushalt lebende Großmütter zwar weiterhin eine wichtige Rolle spielen, ihren Beitrag jedoch innerhalb der breiteren familiären Betreuungsnetzwerke eher begrenzt ist (Schmidt et al., 2022). 
  Autoren: Schmidt, Wiebke Johanna; Keller, Heidi; Rosabal-Coto, Mariano

2021

 Entwicklung im Kontext: Was wir wissen müssen, um die Bindungsbeziehungen von Kindern einzuschätzen

• Dieser Artikel untersucht Betreuungsstrukturen in drei kulturellen Gruppen in Costa Rica und zeigt, dass sich Bindungsnetzwerke und Vorstellungen von Bezugspersonen je nach Kontext erheblich unterscheiden, und unterstreicht die Notwendigkeit kulturell sensibler Ansätze in der Bindungsforschung (Schmidt et al., 2021).
  Autoren: Schmidt, Wiebke Johanna; Keller, Heidi; Rosabal Coto, Mariano

2020

 Die Rolle der Kultur und der formalen Ausbildung von Betreuungspersonen für die Lernumgebungen von Säuglingen: Das Beispiel zweier costaricanischer Gemeinden

• Diese Studie vergleicht die Lernumgebungen von Kleinkindern in Bribri- und Guanacaste-Familien in Costa Rica und zeigt, dass der kulturelle Kontext und die formale Bildung der Bezugspersonen darüber entscheiden, ob bei der frühen Sozialisation der Schwerpunkt auf naher Betreuung, gegenseitiger Abhängigkeit und Körperkontakt liegt oder auf einer eher distanzierten, auf Unabhängigkeit ausgerichteten Interaktion (Aschemeyer et al., 2020).
  Autoren: Aschemeyer, Frederike; Rosabal-Coto, Mariano; Storm, Sina; Keller, Heidi

 Costa Rica: Berufsbildung im Wandel

• In diesem Kapitel wird der Wandel der beruflichen Bildung in Costa Rica analysiert und aufgezeigt, wie Qualifikationsrahmen, sozialer Dialog und duale Ausbildungsansätze neue Entwicklungsmöglichkeiten eröffnen, während gleichzeitig erhebliche Herausforderungen in den Bereichen Steuerung, Sozialpartnerschaft und Lernen am Arbeitsplatz bestehen bleiben (Láscarez Smith & Baumann, 2020).
  Autoren: Láscarez Smith, Daniel; Baumann, Fabienne-Agnes

2019

 Die Pfingstbewegung und die katholische Kirche in Guatemala/Mittelamerika: Gesellschafts- und politikwissenschaftliche Analysen, pastorale Herausforderungen und ökumenische Perspektiven

• Diese Publikation befasst sich mit der Pfingstbewegung in Guatemala und Mittelamerika und zeigt auf, wie deren rasantes Wachstum die katholische Kirche in pastoraler, sozialer und ökumenischer Hinsicht herausfordert und gleichzeitig zu einem erneuerten Dialog, pastoraler Nähe und einer stärkeren Berücksichtigung der gelebten Religionsausübung aufruft (Eckholt, 2019). 
  Autorin: Eckholt, Margit

 Weltanschauungen von Biologielehrern zur globalen Verbreitung und zum Verlust der biologischen Vielfalt: Ein GIS-basierter Mental-Mapping-Ansatz

• Diese Studie untersucht die mentalen Landkarten von Biologiestudierenden zur Artenvielfalt in Deutschland und Costa Rica und zeigt, dass diese zwar allgemein fundiert, jedoch kulturell geprägt sind. Dazu gehören eine starke Fokussierung auf Brasilien, eine Überschätzung der Anzahl bedrohter Arten sowie Unterschiede zwischen globalen und lokalen Umweltperspektiven (Fiebelkorn & Menzel, 2019).
  Autoren: Fiebelkorn, Falk; Menzel, Susanne

2018

 Internationale berufliche Bildung: Berufliche Bildung im Fokus: Afrika und Lateinamerika, Seiten 24-29

• Dieser Bericht befasst sich mit den Reformen im Bereich der beruflichen Bildung in Costa Rica und beleuchtet dabei die zunehmende politische Aufmerksamkeit für die duale Ausbildung, nationale Qualifikationsstandards, die Lehrerausbildung und das Lernen am Arbeitsplatz, während gleichzeitig anhaltende Herausforderungen in den Bereichen Steuerung, Einbindung der Arbeitgeber und institutionalisierte Berufsbildungsforschung aufgezeigt werden (Baumann & Láscarez Smith, 2018).
  Autoren: Baumann, Fabienne-Agnes; Láscarez Smith, Daniel

 Träume und die Konstruktion von Raum in den Kurzgeschichten von Fernando Contreras Castro: Darstellungen des „Großen Anderen“ im Anthropozän

• Dieser Artikel analysiert Träume und räumliche Konstruktionen in den Kurzgeschichten von Fernando Contreras Castro und zeigt auf, wie der städtische Raum, die Natur und das Anthropozän Spannungen zwischen Modernisierung, ökologischer Krise, nationaler Identität und der literarischen Globalisierung in Mittelamerika offenbaren (Chaves Fernández, 2018).
  Autor: Chaves Fernández, Mauricio

 Transkulturelle Konvergenzen in der Karibik und in Mittelamerika

• Der vorliegende Band untersucht die transkulturellen Beziehungen zwischen der Karibik und Mittelamerika, hinterfragt deren gegenseitige historische Vernachlässigung und schlägt transregionale Studien als Ansatz vor, um gemeinsame Geschichte, kulturelle Überschneidungen, koloniale Hinterlassenschaften und regionale Verflechtungen zu verstehen (Chaves et al., 2018).
  Autoren: Chaves Fernández, Mauricio; Mackenbach, Werner; Pérez Brignoli, Héctor

 Umweltgeisteswissenschaften als Herausforderung und Chance für die Hispanistik: Umweltnarrative bei Anacristina Rossi, Seiten 292-303

• In diesem Kapitel werden die Umweltgeisteswissenschaften als Rahmenkonzept für die Hispanistik untersucht und aufgezeigt, wie Anacristina Rossis Roman „La loca de Gandoca“ ökologische Konflikte, die Entwicklung des Tourismus, Machtdiskurse und Umweltgerechtigkeit in der karibischen Region Costa Ricas miteinander verknüpft (Schlünder, 2018).
  Autorin: Schlünder, Susanne