| 3.3 Lehre diversitätsbewusst gestalten (Hochschuldidaktische Qualifizierung: Modul 3, Wahlbereich) - 10 AE |
| Untertitel: |
| Dr. Jana Gerlach |
| Semester: |
| SoSe 2024 |
| Veranstaltungsart: |
| Online-Veranstaltung |
| DozentIn: |
| Prof. Dr. Frank Ollermann, Dipl.-Psych., Axel Wolpert, Dipl.-Päd., Dr. Jana Gerlach |
| Ort: |
| nicht angegeben |
| Zeiten: |
Termine am Freitag, 07.06.2024, Freitag, 21.06.2024 09:00 - 13:00
Erster Termin:Freitag, 07.06.2024 09:00 - 13:00 |
| Beschreibung: |
Die Diversität von Studierenden gehört zur Realität des Hochschulalltags. Teilnehmende in Lehrveranstaltungen bringen unterschiedliche Voraussetzungen und Lebensrealitäten mit und haben unterschiedliche Perspektiven auf die Themen und Rahmenbedingungen ihres Studiums. Das hängt auch mit Erfahrungen von Diskriminierung und Privilegierung in gesellschaftlichen Ungleichheitsstrukturen zusammen. Was bedeutet das für Ihre Lehrveranstaltungen? Wie können Sie durch Ihre Haltung, Ihre Kommunikation und die Methodenauswahl einen Raum schaffen, der allen Beteiligten gutes Lernen ermöglicht, die Vielfalt der Studierenden berücksichtigt und diese im besten Fall als Ressource für den gemeinsamen Lernprozess nutzt?
Wir folgen einem Diversity-Begriff, der Antidiskriminierung als Perspektive stark macht. Die Gender- und Diversity-Forschung bietet inhaltliche Anknüpfungspunkte, Normierungen und Exklusionsmechanismen (wissenschafts-)kritisch zu hinterfragen. Rechtliche Grundlagen, Regelungen und Beratungsangebote an den Hochschulen bieten die Rahmenbedingungen für die Umsetzung von Diversität und Anti-Diskriminierung in der Lehre. Im erstem Workshop-Termin setzen Sie sich mit verschiedenen Dimensionen gender- und diversitätsbewusster Lehre, wie Methoden, Kommunikation, Lehrinhalten und Rahmenbedingungen auseinander und lernen wichtige Prinzipien für gute Lehre kennen. Beim zweiten Termin werden wir im Rahmen einer kollegialen Beratung mit konkreten Fallbeispielen aus Ihrem Lehralltag arbeiten, deren gender- und diversitätsbezogenen Aspekte analysieren und gemeinsam Handlungsoptionen entwickeln. Sie haben die Möglichkeit, zwischen den beiden Workshopterminen Herausforderungen/Problemfälle aus Ihrer eigenen Lehre per Email einzubringen, so dass Sie die kollegiale Beratung bei Termin zwei für Ihre eigene Fallbesprechung nutzen können.
Die Teilnehmenden
• lernen rechtliche Grundlagen und universitätsinterne Regularien zu Diversität kennen
• erhalten eine Einführung in die zentralen Konzepte für Vielfalt und Anti-Diskriminierung in der Lehre
• setzen sich mit verschiedenen Dimensionen gender- und diversitätsbewusster Lehre auseinander
• trainieren Ihre Reflexionskompetenz,
• entwickeln Handlungsansätze für die Gestaltung eigener Lehrveranstaltungen,
• lernen die „Toolbox Gender und Diversity in der Lehre“ und andere Ressourcen für die Planung und Durchführung ihrer Lehre kennen.
Methoden/Arbeitsformen
Der Workshop ist lernendenzentriert und handlungsorientiert angelegt. Gender- und diversity-bewusste Didaktik wird im Workshop angewendet und z.T. auf Metaebene reflektiert. Sie arbeiten mit abwechslungsreichen Sozialformen, Übungen, Gruppenarbeiten, Reflexion und Feedback. Den Teilnehmenden wird so die Möglichkeit gegeben, das Gelernte direkt zu vertiefen und aktiv zu erproben.
Dr. Jana Gerlach ist selbstständige Trainerin & Mitarbeiterin der „Toolbox Gender & Diversity in der Lehre“, Freie Universität Berlin.
Dieser Workshop ist als Modulbaustein 3.3 für das Zertifikat »Hochschuldidaktische Qualifizierung« und damit für das Landeszertifikat Hochschullehre Niedersachsen»« im Umfang von 10 AE (Arbeitseinheiten) anrechenbar. Weitere Informationen hierzu finden Sie unter:
https://www.virtuos.uni-osnabrueck.de/hochschuldidaktik/workshop_programm.html |
| TeilnehmerInnen: |
| Lehrende aller Fächer und Erfahrungsgrade |
| Voraussetzungen: |
| Interesse an Austausch und Weiterbildung in Bezug auf die eigene Lehre und Lehrkompetenz.
Der Workshop ist eines von zwei Wahlpflichtthemen aus dem Bereich »Lehr-Lernformen und Lernbegleitung«.
Außerdem können alle interessierten Lehrenden teilnehmen, die nicht das Zertifikatsprogramm absolvieren. |
| Leistungsnachweis: |
| Teilnahmebescheinigung |
| Weitere Informationen aus Stud.IP zu dieser Veranstaltung |
Heimatinstitut: Zentrum für Digitale Lehre, Campus-Management und Hochschuldidaktik (virtUOS)
beteiligte Institute: Zentrum für Promovierende und Postdocs an der Universität Osnabrück (ZePrOs), Organisationsentwicklung
In Stud.IP angemeldete Teilnehmer: 20
Anzahl der Postings im Stud.IP-Forum: 2
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