Profil von Amiena Bartels

Aktuelle Beschäftigung

• Seit 05/2018 Studiengangskoordinatorin am Institut für Gesundheitsforschung und Bildung (IGB)
• Seit 11/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Entwicklungsteam IGB. Schwerpunkt: Strukturelle Weiterentwicklung der Studienprogramme des IGB in Bezug auf die Studienbedingungen unter besonderer Berücksichtigung von Heterogenität und Diversität

Tätigkeiten in der Selbstverwaltung

• Beratendes Mitglied in der Studienkommission
• Stellvertretende dezentrale Gleichstellungsbeauftragte
• Bafög-Beauftragte

• 10/2015 – 04/2018: Master of Arts, Masterstudiengang Bildungswissenschaften an der Leibniz Universität Hannover; Vertiefungsrichtungen: Berufs- und Betriebspädagogik & Pädagogisches Fallverstehen
• 10/2012 – 09/2015: Bachelor of Arts, Bachelorstudiengang Berufliche Bildung mit Lehramtsoption an der Universität Osnabrück; Schwerpunkte:  Pflegewissenschaft; Germanistik; Berufs- & Wirtschaftspädagogik
• 08/2009 – 09/2012: Berufliche Ausbildung zur staatlich anerkannten Heilerziehungspflegerin am Berufsbildungswerk Osnabrücker Land e.V.

• Berufliche Lehrerbildung in den körpernahen Dienstleistungsberufen
• Berufswahl- und Übergänge gestalten
• Berufsbildung im Kontext von sozialer Herkunft
• Diversität und Heterogenität in der beruflichen Lehrer:innenbildung

• Fachrichtungsbezogenes Lehren in heterogenen Lernumgebungen

• Lange, S., Trampe, K., Porcher, C., Walkenhorst, U., Bartels, A. & Frommberger, D. (2024): Berufliche Lehrkräftebildung – Bedingungen, Modelle und (Forschungs-)Bedarfe. In: Gerholz, K.-H.; Annen, S.; Braches-Chyrek, R., Hufnagl, R. & Wagner, A. (Hrsg.): bwp@ Spezial HT2023: Hochschultage Berufliche Bildung 2023, 1–25.  https://www.bwpat.de/ht2023/lange_etal_ht2023.pdf
• Walkenhorst, U.; Bartels, A. (2021): Das neue Pflegeberufegesetz. Konsequenzen und Veränderungen für die Qualifizierung der Lehrkräfte. In: Berufsbildung, Jg. 75, August 2021, Heft 190, S. 20-22.