Profil von Dr. Cindy Brandes

Aktuelle Beschäftigung

• Seit 04/2026 Lehrkraft für besondere Aufgaben in der Abteilung Didaktik der Humandienstleistungsberufe
• Seit 11/2024 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Tätigkeiten in der Selbstverwaltung

• Mitglied der Studienkommission
• Mitglied des Zentrums für Lehrkräftebildung (ZLB)

• 03/2025 – 03/2026 Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Didaktik der
  Humandienstleistungsberufe
• 11/2024 – 02/2025 Lehrbeauftragte der Abteilung Didaktik der
  Humandienstleistungsberufe im Studiengang „Lehramt an berufsbildenden
  Schulen“, Fachrichtung Kosmetologie
• 11/2022 – 10/2024 Lehrkraft für besondere Aufgaben in der Abteilung Didaktik
  der Humandienstleistungsberufe
• 10/2019 – 09/2020 Lehrbeauftragte der Abteilung Didaktik der
  Humandienstleistungsberufe im Studiengang „Lehramt an berufsbildenden
  Schulen“, Fachrichtung Gesundheitswissenschaften, Pflegewissenschaft,
  Kosmetologie
• Seit 10/2018 Doktorandin an der Universität Osnabrück; im Rahmen des
  Graduiertenkollegs ‚Interprofessionelle Lehre in den Gesundheitsberufen‘ –
  ILEGRA (2018-2022)
• 2016 – 2018 Master of Arts, Masterstudiengang „Berufspädagogik Pflege und
  Therapie“ an der Fachhochschule Bielefeld
• 2013 – 2016 Bachelor of Arts, Bachelorstudiengang „Berufliche Bildung
  –Therapie“ an der Fachhochschule Bielefeld
• 2010 – 2013 Ausbildung zur staatlich anerkannten Ergotherapeutin

• Lehr-Lernforschung als Teil der Berufsbildungsforschung bzw. Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt auf die Interprofessionelle Ausbildung in den Gesundheitsberufen
• Professionalisierung des beruflichen Bildungspersonals
• Lehren und Lernen in der Lehramtsausbildung für berufsbildende Schulen

•  Berufspädagogik Connect

• Konzeption von Lehr-/Lernsituationen
• Vor- und Nachbereitung der speziellen schulpraktischen Studien

Publikationen

• Brandes, Cindy (2026). Interprofessionelle Ausbildung (IPE) an Hochschulen: Eine qualitative Studie zu Lehrerüberzeugungen (engl. Teacher Beliefs) in gesundheitsbezogenen Studiengängen [Dissertation, Universität Osnabrück].  https://doi.org/10.48693/829 
• Brandes, Cindy (2024). Teacher Beliefs als theoretischer Bezugspunkt auf das interprofessionelle Lehren und Lernen. In U. Walkenhorst & M. Fischer (2024)., Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung. Berlin: Springer Verlag.  https://doi.org/10.1007/978-3-662-65420-0_24-1
• Kunze, Katrin & Brandes, Cindy (2024). Qualitative Typenbildung als forschungsmethodischer Zugang zum interprofessionellen Lehren und Lernen. In U. Walkenhorst & M. Fischer (2024)., Interprofessionelle Bildung für die Gesundheitsversorgung. Berlin: Springer Verlag.  https://doi.org/10.1007/978-3-662-65420-0_12-1
• Walkenhorst, Ursula & Brandes, Cindy (2022). Multi-, inter- und transprofessionelle Zusammenarbeit im Gesundheitswesen. In G. Lämmlin, G. Hofmeister, B. Sendler-Koschel (Hrsg.)., Zusammen schaffen wir es! Multi- und interprofessionelles Arbeiten im Dienst unserer Kirche (S. 95-104). Baden-Baden: Nomos Verlag.
• Brandes, Cindy; Glässel, Andrea; Raab, Anja; Herrmann, Beate & Höppner, Heidi (2022). Interprofessionality in the health professions in the transformation of a modern role and profession development. Report on the results of a world café at the Drei-Länder-Tagung on May 5, 2022 in Bern. International Journal of Health Professions 9(1), 1-13.  https://doi.org/10.2478/ijhp-2022-0015
• Kunze, Katrin; Heinzelmann, Bettina; Brandes, Cindy; Toren, Tamara; Flottmann, Sebastian (2022). Interprofessionelles Lehren und Lernen. Forschungsperspektiven aus Sicht eines Graduiertenkollegs. Therapie Lernen 11(11), 70-80.

Vorträge/Workshops

• Brandes, C. (2023): Anforderungen und Herausforderungen für die Lehre im interprofessionellen Kontext – eine qualitative Untersuchung von Hochschullehrenden, Lernwelten Kongress 2023, University of Applied Sciences, Frankfurt a.M., 28.09.2023. (Vortrag)
• Brandes, C. (2022): Überzeugungen von Lehrenden in der interprofessionellen Lehre, Drei-Länder-Tagung des VFWG 2022 – Fachtagung für Gesundheitsberufe, Berner Fachhochschule, 05.05.2022. (Vortrag)
• Brandes, C.; Gadewoltz, P.; Glässel, A.; Herrmann, B.; Höppner, H.; Kidritsch, A.; Öhlinger, S.; Raab, A.; Rebhandl, E.; Blümke, C. (2022): Interprofessionalität in den DACH-Ländern – Professionalisierung und Rollenverständnis im Kontext von Interprofessional Education (IPE) und Interprofessional Practice (IPP), Drei-Länder-Tagung des VFWG 2022 – Fachtagung für Gesundheitsberufe, Berner Fachhochschule, 05.05.2022. (Workshop)