Spielplätze im Schinkel

Aber warum sind Spielplätze für die kindliche Entwicklung überhaupt so wichtig?

Spielplätze bieten für jedes Kind frei zugängliche und kostenlose Bewegungs- und Sozialräume, die zudem schnell und eigenständig erreichbar sind (Schwarz, 2022, S. 111).

Die Bewegungsanforderungen auf Spielplätzen sind sehr offen gestaltet. So können unterschiedliche Spielgeräte zu verschiedensten Bewegungs- und Spielformen anregen. Das kann die Kreativität von Kindern fördern (Schwarz, 2022, S. 111 f.).  Spielplätzen sind zudem Sozialräume, die das Spielen mit Eltern und anderen Kindern ermöglichen. Dadurch können Sozialkompetenzen und zwischenmenschliche Erfahrungen ausgebaut werden (Schwarz, 2022, S. 112).

Kinder entwickeln darüber hinaus auf Spielplätzen motorische Fähigkeiten sowie ein besseres Körpergefühl (Mutz et. al., 2020, S. 88). Spielplätze bieten einen Zugang zu natürlichen Reizen, wie Farben oder Gerüche. Dies steigert nachweislich das psychische und physische Wohlbefinden (Schwarz, 2022, S. 111).

Projektbeschreibung und methodisches Vorgehen

Um die Spielplätze und ihre Nutzung zu analysieren, führten wir passive Beobachtungen durch, die als Teil der Feldforschung anzusehen sind (Thiel et. al. 2023, S. 26). Bei dieser Form der Datenerhebung kann positiv hervorgehoben werden, dass differenzierte Informationen direkt aus der Perspektive des Forschenden bereitstehen. Als Grenze kann jedoch aufgezeigt werden, dass Beobachtungen sehr zeitaufwändig sind. Aus diesem Grund war es uns nur möglich, eine kleine Anzahl von 13 Spielplätzen genauer zu betrachten. Zudem ist ein wichtiger Punkt, dass Feldforschung nur für einen kurzen Moment über das Feld, das untersucht wurde, Auskunft geben kann (Thiel et. al. 2023, S. 26). Unsere Ergebnisse können daher nicht einfach auf andere Stadtteile übertragen werden. Sie sind auch für die untersuchten Spielplätze nicht repräsentativ, da wir die Spielplätze nicht zu jeder erdenklichen Tages- und Wochenzeit untersuchen konnten.

Konkret besuchten wir jeden der im Folgenden aufgeführten Spielplätze ein bis dreimal und zu verschiedenen Wochen- und Tageszeiten. Wir besichtigten die unterschiedlichen Spielplätze zwischen dem 10.05.2025 und dem 30.06.2025 an drei Dienstagen, einem Mittwoch, zwei Donnerstagen, einem Samstag und einem Sonntag. Wir waren an jedem Spielplatz für etwa 20 Minuten zwischen 12 und 19 Uhr anwesend. Beobachtungen führten wir von akzeptabler bis zu herausragender Wetterlage durch. Neben zwölf Spielplätzen des Stadtteils Schinkel zogen wir den Spielplatz Hasepark in unsere Betrachtungen mit ein. Dieser Spielplatz grenzt an den Stadtteil Schinkel an und liegt somit noch im Sozialraum der dort wohnenden Kinder.

Unsere Beobachtungen strukturierten wir mithilfe eines Qualitätsbogens. Die Analysekriterien des Bogens basieren auf wissenschaftlicher Literatur, erheben aber keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Mithilfe des Bogens erfassten wir systematisch Informationen insbesondere zu der Ausstattung, der Erreichbarkeit & Zugänglichkeit, dem Umfeld & der Umgebung, dem Zustand & der Sauberkeit sowie der Sicherheit auf den einzelnen Spielplätzen.

Der Qualitätsbogen und seine Kriterien

Unser Qualitätsbogen zur Spielplatzanalyse dient als Grundlage, um die Spielplätze im Stadtteil Schinkel systematisch zu bewerten und ihre Besonderheiten sichtbar zu machen. Die Kriterien orientierten sich an bereits etablierten Qualitätsdimensionen der Spielplatzforschung. Für den Qualitätsbogen wurden folgende Kriterien genutzt:

• Sicherheit: Stabilität und Unversehrtheit der Spielgeräte, Vorhandensein von Fallschutz und Ausschluss von Gefahrenquellen (z. B. Scherben)
• Ausstattung: Vielfalt der Spielmöglichkeiten, Sitzgelegenheiten für Begleitpersonen sowie Abfallbehälter
• Erreichbarkeit & Zugänglichkeit: fußläufige Nähe, barrierefreie Gestaltung und sichere Wegeführung sind entscheidend für die Teilhabe aller Kinder
• Umfeld/Umgebung: Verkehrssicherheit, naturnahe Gestaltung und Lärmbelastung
• Zustand & Sauberkeit: Pflege, Wartung und der Schutz vor Vandalismus

Auf Basis dieser Kriterien wurden die Spielplätze im Schinkel nicht nur bewertet, sondern ihre Alleinstellungsmerkmale herausgearbeitet. Diese Ergebnisse haben wir später in einem  Poster (PDF, 1.54 MB)anschaulich aufbereitet, um Eltern und Kinder über die Standorte, Qualitäten und Besonderheiten der Spielplätze zu informieren.

Anhand des Bewertungsbogens entschieden wir, ob ein Kriterium, voll, teilweise oder gar nicht zutrifft. Dazu bezogen wir wissenschaftliche Literatur, Spielplatzkonzepte sowie Analysen von anderen Gemeinden mit ein, um unsere Einordnungen auf einer objektiven und fundierten Basis zu treffen.

Insgesamt sehen wir eine große Diversität an Spielplätzen, die durch eine Vielzahl an unterschiedlichen Spielgeräten für verschiedene Altersgruppen und Interessen geeignet sind. Einen positiven Eindruck machte außerdem der gute und gepflegte Zustand der Spielplätze sowie die Einbettung in eine begrünte Umgebung. Der Spielplatz “Jeggener Weg” beispielsweise bietet durch verschiedene Spielgeräte wie einem Kletterturm, einer Seilbahn, einer Kleinkindschaukel oder einem Balancierelement die Möglichkeit, unterschiedliche Nutzungsinteressen wahrzunehmen. Gleichzeitig ermöglichen die großzügige Anlage und die Lage in einer verkehrsberuhigten Zone das freie Spielen und Erkunden der Kinder. Auch für Pausen (oder Begleitpersonen) stehen zahlreiche Sitzgelegenheiten zur Verfügung und aufgrund der starken Begrünung gibt es auch bei Sonne die Möglichkeit sich in den Schatten zurückzuziehen.

Genaueres zu den einzelnen Spielplätzen

Wir haben versucht, mit unserer Forschung einen möglichst umfangreichen ersten Überblick über die vielen Bewegungspotenziale im Schinkel zu generieren. Die detaillierten Analysen der einzelnen Spielplätze finden Sie  hier. Unsere Ergebnisse zeigen lediglich Momentaufnahmen auf und erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Aufgrund der Limitation wären weitergehende Forschungen zum Beispiel zu der konkreten Nutzung der Spielplätze wünschenswert. Insbesondere die Besuchspräferenz von Spielplätzen ist gerade in Deutschland zum jetzigen Zeitpunkt noch nicht gut erforscht (Schwarz, 2022, S. 112).

Fazit und mögliche weiterführende Fragestellungen

Im Rahmen unserer systematischen Beobachtung ließ sich festhalten, dass sich die meisten Spielplätze in einem guten und gepflegten Zustand befinden. Verschmutzungen durch Müll oder andere Gegenstände waren eher minimal. Dafür befanden sich viele Spielplätze in einem ruhigen Bereich, der mit Sitzgelegenheiten ausgestattet war und ein hohes Maß an Begrünung aufwies. Das Angebot der Spielplätze ist vielfältig und somit für verschiedene Altersstufen und Nutzungsbedürfnisse geeignet. Obwohl wir an unterschiedlichen Tageszeiten und Wochentagen Spielplätze besucht haben, trafen wir jedoch selten Kinder an.  Eine Interpretation und Einschätzung des Befundes bedarf aber weiterer und ausgiebigerer Beobachtungen. Wie bereits oben erwähnt, ist hierzu verstärkt das tatsächliche Nutzungs- und Spielverhalten der Kinder zu erforschen, indem z.B.  auch die Perspektive der Kinder und der   Erziehungsberechtigten auf Spielplätze in Interviews erfragt wird.

Anschließend an unsere Beobachtungen könnte zudem ein Vergleich der Situation im Schinkel mit der Situation in einem anderen Stadtteil (ggf. mit einem höheren sozioökonomischen Hintergrund) vorgenommen werden. Hierbei könnte in den Fokus rücken, inwieweit Spielplätze (als soziale Räume) als eine Möglichkeit fungieren, sozioökonomische Unterschiede auszugleichen.

Literaturverzeichnis

Mutz, M., Schubert, C., & Müller, T. (2020). Die Nutzung von öffentlichen Spielplätzen und ihr Beitrag zu täglichen Bewegungsaktivitäten von Kindern im Grundschulalter. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 15(1), 87–102.

Schwarz, R. (2022). Einflussfaktoren auf die Besuchspräferenz von Spielplätzen. In: Schwier, J. & Seyda, M. (Hrsg.), Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter. Neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Sportpädagogik. Bielefeld, S.111-121.

Thiel, A., Seiberth, K., & Mayer, J. (2023). Sportsoziologie: Ein Lehrbuch in 13 Lektionen. Meyer & Meyer Fachverlag und Buchhandel GmbH.

Abbildungsverzeichnis

Abb. 1 Spielplatz im Schinkel, Osnabrück. [Fotografie]. © Eigene Aufnahme, 2025.

Abb. 2 Karte Spielplätze Schinkel. [Kartendarstellung]. © OpenStreetMap, 2025. Abgerufen am 23. September 2025, von  https://spielplatznet.de/spielplaetze/Osnabr%C3%BCck/Schinkel