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›Muslim:innenfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus in Deutschland‹

Diekmann, Isabell. 2026. Muslim:innenfeindlichkeit und antimuslimischer Rassismus in Deutschland: Kategoriale Verstrickungen, Intersektionalität, Rassismuskritik und pädagogische Praxis. In Religiöse Diversität intersektional, eds. Naciye Kamcili-Yildiz et al.

Teaser: Publication

›The Moderating Role of Hope‹

Keshavarzi, S., H. Cakal, A. Askari‐Nodoushan, et al. 2026. The Impact of Perceived Grievances and Past Participation on Individual Mobility and Collective Action Tendencies in Iran. Journal of Community & Applied Social Psychology.

Teaser: Publication

›Alphamobilität. Oder: „Sozial-räumliche Autonomie“ als Kategorie einer Ungleichheitsgeschichte von oben‹

Reinecke, Christiane. 2026. Alphamobilität. Oder: „Sozial-räumliche Autonomie“ als Kategorie einer Ungleichheitsgeschichte von oben. Historische Zeitschrift 322 (2): 315–340.

Teaser: Press & Media

Borders & Belonging Podcast Episode on Spatial Reflexivity

Maggie Perzyna (CERC Migration, Toronto) talks with Andreas Pott and Christine Lang about their research on spaces and spatialities of migration (studies).

Eine Frau mit dem Rücken uzur Kamera vor großen Infowänden.
© Helen Schwenken

Internationale PhD Spring School

Die Uni wird zu einem internationalen Treffpunkt junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus der Migrationsforschung: Vom 14. bis 17. April findet die PhD Spring School “Production of Migration“ statt.

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›Mobility conflicts and migrant manoeuvres in the Mediterranean Sea‹

Stierl, Maurice. 2026. And Yet They Move! Mobility conflicts and migrant manoeuvres in the Mediterranean Sea. movements. Journal für kritische Migrations- und Grenzregimeforschung 9 (1): 227–242.

© Helen Schwenken

PhD Spring School 2026

From 14 to 17 April 2026, SFB 1604 will host the International PhD Spring School Production of Migration at Osnabrück University. We are very much looking forward to welcoming our guests and to engaging presentations and stimulating discussions.

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›Gehen-Müssen oder Bleiben-Können‹

Sauter, Aurora A. 2026. Gehen-Müssen oder Bleiben-Können: Zwei Beispiele klimawandelbedingter Umsiedlungen in den USA und in den Niederlanden. In Dossier Migration und Klimawandel. Bundeszentrale für Politische Bildung.

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›Islamismusprävention in der Schule‹

Ceylan, Rauf, and Michael Kiefer. 2026. Islamismusprävention in der Schule. Baustein 15. Berlin: Aktion Courage e. V.

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›Museen als Kontaktzone(n) der Migrationsgesellschaft?‹

Kaim, Anna, Christoph Rass, and Lale Yildirim. 2026. Museen als Kontaktzone(n) der Migrationsgesellschaft? IMIS Working Paper 24. Osnabrück: Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien (IMIS) der Universität Osnabrück.