Handelmann, Jan, Dr.

Wintersemester 2026/27

[MII.3 ]Aktuelle Didaktische Entwicklungen und Herausforderungen in der beruflichen Bildung - (Gruppe C).

[WIDA-1; WiWi V.1] Wirtschaftsdidaktik 1.

Erstsemesterbegrüßung: Willkommen in der BWP!.

Sommersemester 2026

[MII.1 ]Methoden und Medien in der beruflichen Bildung (Gruppe A).

[QM_WiWi] Unterrichtsplanung im wirtschaftsberuflichen Unterricht.

[WIDA-1] Vertiefende Fragestellungen der Wirtschaftsdidaktik.

Editorial Board der "Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion"

Managing Editor des "International Journal of Vocational Education Studies (IJVES)"

Heß, S. & Handelmann, J. (2024). Fachdidaktische Leerstellen – ein Problem der Berufspraxis von Lehrkräften, die Gesellschaftslehre unterrichten? PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), 6(1), 114-129.

Bulmahn, C., Handelmann, J. & Schwier, V. (2023). Wissenschaftsorientierung als (dis-)kontinuierliche Herausforderung der Lehrerbildung. Seminar: bak-Vierteljahresschrift, 29(4), 105-118.

Bulmahn, C., Crämer, M., Handelmann, J. & Schewe, F. (o.J.). Fachdidaktisch-fokussierte Praxisberatung im Fach Sozialwissenschaften. Handreichung für Studierende. sowi- online.de. Online: sowi-online.de (29.05.2026).

Handelmann, J. (2022). (Zwischen) Wissen und Nichtwissen: Vorstellungen von Fachleitungen zur Professionalität sozialwissenschaftlicher Lehrkräfte. Universität Bielefeld.

Handelmann, J., Schwier, V. & Bulmahn, C. (2020). Forschendes Lernen und sozialwissenschaftsdidaktische Professionalität in der phasenübergreifenden Professionsentwicklung. In M. Basten, C. Mertens, A. Schöning & E. Wolf (Hrsg.), Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung (S. 71-81). Waxmann Verlag.

Schwier, V. & Handelmann, J. (2020). Das Praxissemester im Lehramtsstudium illustriert am Beispiel der Sozialwissenschaften. HLZ - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift    zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(1), 455-460.

Wittau, F., Gökbudak, M. & Handelmann, J. (2018). Schulen als Partner der fachlichen Umsetzung des Praxissemesters. Politisches Lernen, (3–4), 13-16.