Porcher, Christoph, Dr.

Sommersemester 2026

[BIII.2 ] Die Figur des „Lehrlings“ im Spannungsfeld von Arbeit und Bildung. Zur Einführung in die Historische Berufsbildungsforschung

[MIII.1 ] Problemdiagnosen und Reformbedarfe der beruflichen Bildung: Perspektiven der Berufsbildungsforschung.

Beruflicher Werdegang

Seit 2020
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Abteilung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Osnabrück

2016-2020
Studentische Hilfskraft im Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Osnabrück

2015
Studentische Hilfskraft am PZH, Abteilung Schleiftechnologie, LU Hannover

2008-2012
Ausbildung zum Zerspanungsmechaniker, Haberland GmbH, Melle-Gesmold
 

Studium

2018-2020
Studium "Lehramt an berufsbildenden Schulen" Metalltechnik/Englisch, Universität Osnabrück/Hochschule Osnabrück

2013-2018 
Studium "Bachelor berufliche Bildung" Metalltechnik/Englisch, LU Hannover und Universität Osnabrück/Hochschule Osnabrück, Auslandsaufenthalt an der Glasgow Caledonian University 2018

Gremienarbeit

2025–2026 

Mitglied im Sprecher:innenkreis der Early and Mid Career Researcher in der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

2025–2027

Mitglied im Vorstand des Instituts für Erziehungswissenschaft, Universität Osnabrück

Mitglied in akademischen Fachgesellschaften

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Sektionen Historische Bildungsforschung und Berufs- und Wirtschaftspädagogik)

International Standing Conference for the History of Education

Historische Berufsbildungsforschung, insbesondere Geschichte der Berufsbildungsreformen und Lehrlingsgeschichte in Deutschland und Europa
Strukturen und Funktionen des Berufsbildungssystems in Deutschland, mit besonderen Fokus auf die berufliche Lehrkräftebildung

Monographien [Books]

Porcher, Christoph (2025): Der Paradigmenpluralismus bei Jürgen Zabeck. Eine historisch-kritische Rekonstruktion. Bielefeld. DOI: https://doi.org/10.14361/9783839413128

Beiträge in Sammelwerken [Book Chapters]

Frommberger, Dietmar; Lange, Silke; Porcher, Christoph (2026): Berufliche Lehrkräftebildung und Lehrkräftegewinnung in Deutschland. Grundlinien, Veränderungskontexte und Diskussionen. In: Frommberger, Dietmar; Lange, Silke (Hrsg.): Berufliche Lehrkräftebildung. Entwicklungen, Herausforderungen und Perspektiven. Bielefeld: wbv, S. 87–122. 10.3278/9783763979448.

Lange, Silke; Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (2026): Anna Siemsen . Berufsbildungstheoretische und  berufsbildungspolitische Positionen. In: Berner, Esther; Hofbauer, Susann (Hrsg.): „Nicht die Wahrheit wird anerkannt“ – Mathilde Vaerting (1884 – 1977). Deutungen, Zuordnungen und Tradierungen in der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn, 125-136.

Porcher, Christoph (2025): Von der Reformeuphorie zur Resignation? Ein Nachwort zu „Bildung im Zeitalter der großen Industrie“. In: Herwig Blankertz: Bildung im Zeitalter der großen Industrie. Hg. v. Christoph Porcher. Opladen, S. 175-204. DOI: https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2025/05/9783847432487.pdf

Porcher, Christoph; Frommberger, Dietmar; Kraus, Katrin; Lange, Silke; Láscarez Smith, Daniel; Trampe, Kristina (2025): Krisennarrative in Forschung und Politik der Berufsbildung. Funktionsbestimmungen im nationalen und internationalen Raum. In: Sturm, Tanja ; Tervooren, Anja; Schmidt, Melanie; Bärmig, Sven; Grunau, Thomas; Thaler, Isabel; Grunau, Sabrina; Ritter, Michael; Wrana, Daniel (eds.): Krisen und Transformationen: Anschlüsse an den 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Leverkusen, S. 119-130. https://doi.org/10.2307/jj.26657240.10

Lange, Silke; Trampe, Kristina; Porcher, Christoph; Frommberger, Dietmar (2025): Vocational teacher training in Germany and Lower Saxony - conditions, models and research needs. In: Bertuletti, Paolo; Schmees, Johannes Karl; Baumann, Fabienne-Agnes; Frommberger, Dietmar; Magni, Francesco (2025) (ed.): Vocational Education in European Regions. Lower Saxony and Lombardy in Comparison. Bielefeld, 95-116. DOI: 10.3278/9783763976676

Arbeitskreis Vergessene der Berufsbildung und ihre Theorien (2024): Wer hat Angst vor Anna Siemsen? Über die Probleme einer Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie und die Anschlussfähigkeit einer „Vergessenen“ der Berufsbildung. In: Kögler, Kristina; Kremer, H.-Hugo; Herkner, Volkmar (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2024. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 77-102. Online verfügbar unter: https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2024/05/9783847419860.pdf

Lange, Silke; Porcher, Christoph (2024): Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik im Spannungsverhältnis von Binnen- und Außenlegitimation – Thesen zum disziplinären Selbstverständnis. In: Büchter, Karin; Herkner, Volkmar; Kögler, Kristina; Kremer, Hugo-H.; Weyland, Ulrike (Hrsg.): 50 Jahre Sektion Berufs und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Kontinuität, Wandel und Perspektiven. Opladen: Budrich, S. 211-228. https://doi.org/10.3224/84742720

Lange, Silke; Frommberger, Dietmar; Porcher, Christoph (2024): 20 Jahre Basiscurriculum Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Das berufs- und wirtschaftspädagogische Studium zwischen beruflicher Lehrerbildung und disziplinären Standards. In: Büchter, Karin; Herkner, Volkmar; Kögler, Kristina; Kremer, Hugo-H.; Weyland, Ulrike (Hrsg.): 50 Jahre Sektion Berufs und Wirtschaftspädagogik in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Kontinuität, Wandel und Perspektiven. Opladen: Budrich, S. 143-168. https://doi.org/10.3224/84742720

Lange, Silke; Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (2024): Quo vadis Berufliche Lehrerbildung? Aktuelle Ansätze und Entwicklungen in der beruflichen Lehrerbildung in Deutschland. Zur Einleitung. In: Lange, Silke; Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (Hrsg.): Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland. Bielefeld: wbv, S. 9-16. 10.3278/9783763973743

Trampe, Kristina; Porcher, Christoph (2022): Zum Status Quo des beruflichen Lehramtsstudiums in Deutschland – Entwicklung und Potential einer Typologie von Studienmodellen. In: Kögler, Kristina; Weyland, Ulrike; Kremer, H.-Hugo (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich, S. 75-88. Online verfügbar unter: https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2022/04/9783847417873.pdf

Zeitschriftenartikel [Journal Articles]

Porcher, Christoph; Esmond, Bill (2026): ‘Fabricating the ‘Dual System’. Conservative Resistance Against Progressive TVET Reforms in West Germany 1969–1982’, In: Journal of Vocational Education and Training. https://doi.org/10.1080/13636820.2026.2626291.

Frommberger, Dietmar; Lange, Silke; Porcher, Christoph (2025): Editorial: History of Vocational Education and Training. Perspectives and Challenges. In: International Journal of Vocational Education Studies 2 (2), 5-8. DOI: https://doi.org/10.14361/9783839473627-01

Porcher, Christoph (2025): Alte Debatten neu gelesen – Herwig Blankertz und Jürgen Zabeck in der Bildungsreformdebatte. In: berufsbildung 79(2), 6-9. DOI: 10.3278/BB2502W003

Frommberger, Dietmar; Lange, Silke; Porcher, Christoph (2025): Editorial: Vocational Education and Training Systems Between School and Company. In: International Journal of Vocational Education Studies, 2 (1), 5-12. DOI: https://doi.org/10.14361/ijves-2025-020101

Porcher, Christoph (2024): „Lebendiger Träger des Dritten Reiches“? Neue Erkenntnisse zur Verstrickung des Wirtschaftspädagogen Ludwig Kiehn im NS-System. In: Pädagogische Korrespondenz, 37(69), S. 3-22. https://doi.org/10.3224/paek.v37i1.01

Lange, Silke; Trampe, Kristina; Porcher, Christoph; Walkenhorst, Ursula; Bartels, Amiena; Frommberger, Dietmar (2024): Berufliche Lehrkräftebildung – Bedingungen, Modelle und (Forschungs-)Bedarfe [Vocational Teacher Education – Conditions, Models and (research) Needs]. In: K.-H. Gerholz, S. Annen, R. Braches-Chyrek, J. Hufnagl & A. Wagner (Hrsg.), bwp@ Spezial HT2023: Hochschultage Berufliche Bildung 2023, 1–25. https://www.bwpat.de/ht2023/lange_etal_ht2023.pdf

Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (2024): The typology of initial TVET Teacher Education in Germany. In: Revista Actualidades Investigativas en Educación, 24(1 ), 1-27. https://doi.org/10.15517/aie.v24i1.55633

Frommberger, Dietmar; Porcher, Christoph (2023): On the limited usefulness of comparative politics modelling for understanding VET systems. In: Journal of Vocational Education & Training, 77(3), 728–745. DOI: 10.1080/13636820.2023.2283748

Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (2023): Der LBS-Navigator - Ein Online-Tool zur Orientierung im Dschungel der Studiengänge [The LBS Navigator – An Online Tool for Navigating the Jungle of Degree Programs]. In: Bildung und Beruf 6 (2), S. 129-132.

Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (2021): Das berufliche Lehramtsstudium in Deutschland. Eine Typologie von Studienmodellen. In: berufsbildung 75 (190), S. 13-16.

Herausgeberschaften [Edited Volumes]

Bildung im Zeitalter der großen Industrie Pädagogik, Schule und Berufsbildung im 19. Jahrhundert  Herausgegeben und mit einem Nachwort versehen  von Christoph Porcher  Mit einem Vorwort von Günter Kutscha.  Opladen. DOI: https://doi.org/10.25656/01:33155

Blankertz, Herwig (2024): Berufsausbildung im 19. Jahrhundert und die Anfänge der Berufsschule. Eine Vorlesung zur Genese des Berufsschulwesens. Herausgegeben von Christoph Porcher. Mit einem Vorwort von Hilbert Meyer. Opladen: Budrich. https://doi.org/10.25656/01:31448

Lange, Silke; Porcher, Christoph; Trampe, Kristina (Hrsg.) (2024): Handbuch Standorte beruflicher Lehrkräftebildung in Deutschland. Bielefeld: wbv. 10.3278/9783763973743

Vorträge [Conference Presentations]

Frommberger, Dietmar; Porcher, Christoph (2025): Zur Entwicklung des westdeutschen Berufsbildungsgesetzes (1919-1969). Eine Analyse der interessenpolitischen Diskurse unter besonderer Berücksichtigung der Rolle des Lehrlings. Präsentation auf der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik and der TU Darmstadt. Download

Porcher, Christoph (2025): A Battle of Ideals. Progressive vs. Conservative Visions for German Vocational Education During the “Long Seventies”. Presentation at the JVET Conference, University of Oxford. Download

Porcher, Christoph; Frommberger, Dietmar (2025): Contested Beginnings: Trade Unions, Business Interests, and the Making of the Vocational Training Act in 1920s Germany. Presentation at the 9th Nordic Educational History Conference, Stockholm University. Download

Láscarez Smith, Daniel; Porcher, Christoph (2024): La construcción de discursos conservadores sobre la implementación de sistemas de formación dual: una reconstrucción en la tradición latinoamericana y alemana. Präsentation auf der ALAS in Santo Domingo, Dominikanische Republik.

Porcher, Christoph (2024): Unravelling the Historical Tapestry: A Critical Examination of the Genesis of the Vocational Training Act in Germany 1919-1933. Presentation at the 9th Sino-European Workshop at Tongji University, Shanghai. Download

Porcher, Christoph (2024): Ein Beitrag zur Aufarbeitung: Ludwig Kiehn und seine Positionierung innerhalb des Nationalsozialismus. Präsentation auf der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der TU Dresden. Download

Porcher, Christoph (2024): Die Krise als Erzählung im Erziehungswissenschaftlichen Diskurs. Präsentation im Symposium "Krisen(narrative) in der Berufsbildungsforschung im nationalen und internationalen Raum" auf dem DGfE Kongress an der Universität Halle. Download

Porcher, Christoph; Schmidt, Falko (2023): Dichtung und Wahrheit: Probleme der Geschichtsschreibung der Berufsbildungstheorie. Präsentation auf der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Flensburg. Download 

Porcher, Christoph (2023): Paradigmenpluralismus in der Berufsbildungsforschung. Biographische Annäherungen an das Konzept von Jürgen Zabeck. Präsentation im Young-Researcher Forum auf der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Flensburg. Download

Porcher, Christoph (2023): Berufsbildung und Sozialismus. Eine Auseinandersetzung mit der politischen Anna Siemsen. Präsentation am Anna-Siemsen-Tag an der Universität Osnabrück. Download

Frommberger, Dietmar; Lange, Silke; Porcher, Christoph (2022): Vom Zeitgeist überholt? Duale Berufsausbildung in der Krise. Präsentation auf dem 8. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Universität Klagenfurt. Download

Trampe, Kristina; Porcher, Christoph (2021): Zum Status Quo des beruflichen Lehramtsstudiums in Deutschland – Eine Typologie von Studienmodellen. Präsentation auf der Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Bamberg. Download 

Rezensionen [Book Reviews]

Marcus Eckelt/Thilo J. Ketschau/ Johannes Klassen/Jennifer Schauer/ Johannes K. Schmees/Christian Steib (Hrsg.): Berufsbildungspolitik: Strukturen – Krise – Perspektiven (1. Aufl.). Bielefeld (wbv Publikation) 2022. In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends 33(1), S. 42-43.