Balu und Du - Mentoring für Grundschulkinder

Lernen durch zivilgesellschaftliches Engagement

Hinweis: Der Name des Programms „Balu und Du“ bezieht sich auf die freundschaftliche Beziehung zwischen dem Bären und dem Kind im Dschungelbuch. Gleichzeitig wird das Dschungelbuch von R. Kipling aufgrund seiner Entstehungsgeschichte und seiner Einbettung in koloniale Denk- und Machtstrukturen kritisch diskutiert. Wir nehmen diese Debatte ernst und distanzieren uns ausdrücklich von kolonialen, rassistischen oder diskriminierenden Vorstellungen und Weltbildern.

Nach wie vor hängen in Deutschland Bildungs- und Teilhabechancen stark von der sozialen Herkunft eines Kindes ab. Als Service Learning-Programm der Universität Osnabrück setzt sich Balu und Du deshalb dafür ein, Ungleichheiten abzumildern und die vielfältigen Potenziale von Kindern zu fördern.

Im Mentoringprogramm Balu und Du engagieren sich Studierende aller Fachrichtungen für ein Jahr lang als Mentor*in (Balu) für ein Grundschulkind (Mogli/ Mentee). Die Lehrkräfte unserer Kooperationsgrundschulen und Fachkräfte freier Träger der Jugendhilfe schlagen die Kinder für dieses Präventionsprogramm vor.

Als Student*in triffst du dich einmal in der Woche mit dem Kind zum gemeinsamen Spielen, Erkunden und Ausprobieren. Wie genau die Nachmittage aussehen, entscheidest du gemeinsam mit dem Kind - je nach Interessen, Bedürfnissen und Möglichkeiten. Jedes Tandem entwickelt seine eigene Dynamik und ganz nebenbei eröffnen sich vielseitige Lerngelegenheiten - oft für beide!
Im Austausch mit anderen Mentor*innen und der/dem Koordinator*in übst du dich im Rahmen eines wöchentlichen Begleitseminars in Reflexion und kollegialer Beratung und entwickelst so gemeinsam neue Ideen und Ansätze. Fachlicher Input ergänzt die praktischen Inhalte.
Darüber hinaus dokumentierst du jedes Treffen in einem Online-Tagebuch-Tool.

Das Programm bietet eine wertvolle Gelegenheit zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung sowie die Chance, einen nachweislich positiven Einfluss auf das Leben junger Menschen zu haben.

Persönliche Entwicklung: Erfahrungs- und Reflexionsräume bieten dir die Möglichkeit, egal welches Fach du studierst, wichtige (Schlüssel-)Kompetenzen zu entwickeln und auszuweiten, die beispielsweise in deinem späteren Berufsleben von Nutzen sein können – Empathie, Geduld, Perspektivübernahme und Kommunikationsfähigkeit sind ebenso gefragt wie Teamfähigkeit, ein Verständnis für kulturelle Vielfalt und Kreativität.
Praktische Erfahrung: Du sammelst praktische Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern, was besonders bedeutend ist, wenn ein Beruf im Bildungsbereich oder im sozialen Bereich infrage kommt. Welche Themen bewegen meine*n Mentee? Welche Stärken kann ich aufgreifen und wie kann ich sie/ihn noch fordern? Wie kann ich Partiziptaion und Teilhabe fördern? Was ist wichtig in Bezug auf meine eigene Haltung? Was macht eine vertrauensvolle Mentoring-Beziehung aus?
Fachliche Entwicklung: Ausgehend von der Frage, was die Lebenswelt eines Kindes im Grundschulalter ausmacht, gestaltet und strukturell bestimmt, setzen wir uns im Begleitseminar mit verschiedenen Aspekten auseinander: z. B. Informelles Lernen, Resilienz, Entwicklungsaufgaben im Grundschulalter, Bildungs(un-)gerechtigkeit, uvm. – auch bestimmt durch Themen, die in Ihrem Tandem von Bedeutung sind.
Aktuell konzipieren und realisieren wir neue Inhalte im Bereich Demokratieförderung und kooperieren mit verschiedenen Einrichtungen und Initiativen, wie dem Museumsquartier, der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik oder dem Verein 10drei e.V. Ziel ist es, mehr Sicherheit im Umgang mit diskriminierenden, rassistischen oder abwertenden Äußerungen zu gewinnen und zugleich Raum für Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung und demokratischen Werten zu schaffen.
Ehrenamtliches Engagement: Durch dein Engagement trägst du zur Förderung von Grundschulkindern bei und unterstützt ihre persönliche Entwicklung. Du leistest einen wichtigen gesellschaftlichen Beitrag während deines Studiums.
Spaß und Freude: Die Zeit mit Kindern kann sehr bereichernd und unterhaltsam sein, was andere Perspektiven öffnet, neuen Orten in der Stadt Bedeutung gibt und dein Studium bereichert!
Netzwerkbildung: Du hast die Möglichkeit, andere Studierende aus verschiedenen Fachbereichen kennenzulernen, die ähnliche Interessen haben.
Zertifikate und Anerkennung: Am Ende des Projektjahres erhältst du ein Zertifikat oder eine Bescheinigung über deine Tätigkeit als Mentor*in, was sich positiv in deinem Lebenslauf auswirken kann (siehe Anrechnungsmöglichkeiten).

Am Ende deines Projektjahres erhältst du ein Ehrenamtszertifikat des Landes Niedersachsen, es sei denn, du kannst dir Balu und Du als Praktikum anrechnen lassen.

Folgende Anrechnungsmöglichkeiten bestehen in Absprache mit den Fachbereichen:

Bachelor Psychologie
mit Ziel der Approbation: 120 Stunden berufsbezogenes Praktikum
ohne Ziel der Approbation: 150 Stunden Orientierungspraktikum
Master Psychologie
Interkulturelle Psychologie: 240 Stunden Praktikum
Klinische Psycholgie: 240 Stunden Praktikum (Studiengang läuft aus)
Bachelor Erziehungswissenschaft (Studienbeginn ab WiSe 22/23)
7LP Praktikum
UND
4LP Professionalisierungsbereich (4-Schritte-Plus) --> Fachbezogene Schlüsselkompetenzen --> Projektarbeit oder Tutorientätigkeit
ODER
4LP Professionalisierungsbereich (4-Schritte-Plus) --> Fächerübergreifende Schlüsselkompetenzen
Bachelor Erziehungswissenschaft (Studienbeginn bis WiSe 21/22)
7LP Praktikum (210 Stunden)
UND
2–4LP Hauptmodul 3.3 Wissenschaftlich orientierte Bewertung pädagogischer Praxen
ODER
2–4LP Profilbereich Sozialpädagogik
ODER
2–4LP fachwissenschaftliche Vertiefung
UND
4LP Professionalisierungsbereich (4-Schritte-Plus) → Fachbezogene Schlüsselkompetenzen → Projektarbeit oder Tutorentätigkeit
ODER
2–4LP Professionalisierungsbereich (4-Schritte-Plus) → Fächerübergreifende Schlüsselkompetenzen
Bachelor Lehramt (2-Fächer-Bachelor Lehramt | Bachelor Bildung, Erziehung und Unterricht)
6 LP Betriebs- oder Sozialpraktikum
ODER
4 LP KCL Pflichtmodul → Grundfragen der Erziehungswissenschaft (alt) bzw. Erziehungswissenschaftliche Grundfragen (neu) → Komponente 2 (WPK)
ODER
4 LP KCL Wahlpflichtmodul → Vertiefungsmodul → Komponente 1 oder 2
Master Lehramt (an Gymnasien | an Hauptschulen | an Realschulen | an Grundschulen)
4LP Professionalisierungsbereich KCL --> Vertiefungsmodul --> Komponente 1 oder 2
Bachelor Berufliche Bildung, Schwerpunkt Sozialpädagogik
3 LP Hauptmodul M4 Adressat*innen und Handlungsfelder der Sozialpädagogik → Komponente 1 Adressat*innen der Sozialpädagogik
Bachelor Sozialwissenschaften
4LP freier Wahlbereich
2-Fächer-Bachelor (alle Studienfächer | keine Lehramtsstudiengänge)
4LP Professionalisierungsbereich --> Fächerübergreifende Schlüsselkompetenzen
Bachelor Cognitive Science
4LP Profilbildender Wahlbereich bzw. Open Studies (CS-BW)
Bachelor Europäische Studien
4LP freier Wahlbereich

Das Programm wurde 2002 an der Universität Osnabrück gegründet und existiert mittlerweile als bundesweites Netzwerk an über 190 selbstständigen Standorten.

Seit der Gründung bestätigen interne und externe Evaluationen fortlaufend die nachhaltige Wirksamkeit des mehrfach ausgezeichneten Programms.

Mehr zum Thema Wirkung und Veröffentlichungen: https://www.balu-und-du.de/wirkung

Du wählst in beiden Semestern deines Projektjahres ein Begleitseminar, das gut in deinen Stundenplan passt.
Die Seminarzeiten für das WiSe 26/27 werden wir zeitnah hier veröffentlichen.

Um teilzunehmen, trage dich dann bitte bei StudIP ein und ordnen dich einer der Seminargruppen (Teilnehmende > Gruppen) zu.

Wir verstehen Awareness als gemeinsame Verantwortung für einen respektvollen und möglichst sicheren Lernraum. Deshalb möchten wir unterschiedliche Bedürfnisse, Grenzen und Erfahrungen ernst nehmen.

Solltest du Bedarfe, Fragen oder andere Anliegen haben, kannst du dich jederzeit vertrauensvoll an uns wenden. Wir hören zu und suchen gemeinsam nach Möglichkeiten, um eine möglichst zugängliche und wertschätzende Teilnahme zu ermöglichen.

Interesse geweckt?
Einstieg zum WiSe 26/27 möglich!

Wir laden ein zur
Infoveranstaltung

am Dienstag, 13. Oktober 2026
18:15 bis 19:45 Uhr
hybrid (Raum 15/E16)

Jetzt anmelden!

Balu-Magazin

Der Balu und Du e.V. bringt regelmäßig ein Balu-Magazin heraus:

Balu-Magazin #1 - mit Berichten von ehemaligen Mentor*innen der Universität Osnabrück.

Balu-Magazin #2 - zum 20-jährigen Jubiläum des Balu und Du e.V. und einem spannenden Bericht über die Universität Osnabrück als Gründungsstandort des Programms auf den Seiten 24-27.

Viel Freude beim Lesen!

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Demokratieförderung als neuer Baustein im Programm Balu und Du

Davon, dass Demokratie durch Mentoring gestärkt werden kann, sind wir überzeugt und sehen hierin eines unserer Ziele bei all den aktuellen antidemokratischen Tendenzen.

Durch die gemeinsame Förderung der Klosterkammer Hannover und der Dieter Fuchs Stiftung aus Dissen stehen uns seit November 2025 personelle Ressourcen zur Verfügung, um den Projektbaustein Demokratieförderung hier an der Universität Osnabrück zu konzipieren und umzusetzen.

Demokratiefördernde Elemente, die ohnehin Teil von Balu und Du sind, wollen wir in den Fokus rücken und professionalisieren – durch Kooperationen, z. B. mit der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik und dem Verein 10drei e.V., Fortbildungen für das Team, Angebote für die Mentor*innen und selbstverständlich auch für die Mentees sowie für die Tandems gemeinsam. Ziel ist es, mehr Sicherheit im Umgang mit diskriminierenden, rassistischen oder abwertenden Äußerungen zu gewinnen und zugleich Raum für Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung und demokratischen Werten zu schaffen – bei dem gleichbleibenden grundlegenden Ziel des Programms: Kinder in unserer Gesellschaft zu stärken.

Um einen gemeinsamen Auftakt für diesen Baustein zu gestalten, hat das Team von Balu und Du am 2. März 2026 in die Uni eingeladen und bisherige Ergebnisse, aktuelle Herausforderungen und weitere Vorhaben vorgestellt.

Neben Vertreter*innen der beiden Stiftungen mit Dr. Thela Wernstedt und Antonie Dambacher von der Klosterkammer Hannover sowie Dr. Dorothee Kellermann von Schele und Josef Diekmann von der Dieter Fuchs Stiftung sind der Einladung ebenso Professor Jochen Oltmer als Vizepräsident für Studium und Lehre sowie Dr. Annika Witte als Leiterin der KoPro und unsere studentische Hilfskraft Lea gefolgt.
Besonders gefreut hat uns, dass mit Simone und Tim zwei Mentor*innen dabei waren, um von ihren Erfahrungen im Programm zu berichten. So konnten viele verschiedene Perspektiven aufeinandertreffen und den Austausch bereichern.

Statement der Klosterkammer Hannover

Die Klosterkammer Hannover fördert unseren Baustein „Demokratieförderung“ für zwei Jahre mit knapp 43.000 Euro.

Frau Dr. Thela Wernstedt als Präsidentin sagt selbst zur Förderung:

„Die Klosterkammer Hannover unterstützt mit mehr als drei Millionen Euro pro Jahr Projekte in den Bereichen Kirche, Bildung und Soziales in weiten Teilen Niedersachsens.

Wir wussten: Der Standort Universität Osnabrück ist sehr gut mit dem rahmengebenden Verein Balu und Du e. V. vernetzt. Somit war für uns klar: Die Übertragung auf andere Standorte kann als gesichert gelten.

Gleichzeitig achten wir sehr auf die Qualität und fachliche Absicherung unserer Projekte: Das Mentoring-Programm Balu und Du konnte bereits in mehrfachen Evaluierungen zeigen, wie wirkungsvoll es ist. Für den neuen, von uns geförderten Programmbaustein „Demokratieförderung“ war uns ein großes Anliegen, dass anerkannte Fachstellen für Demokratiepädagogik in die Entwicklung einbezogen werden. So sind wir froh, dass die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik das Projekt prozessbegleitend fachlich unterstützt.

Ehrenamtliches Engagement stellt seit jeher eine Stütze unseres gesellschaftlichen Zusammenhalts da. Dieses mit Balu und Du zu fördern und damit Kindern jeglicher Herkunft die Ihnen zustehenden Chancen auf Potenzialentfaltung zu schenken, ist per se demokratieförderlich.
Sowohl die Mentorinnen und Mentoren als auch die Mentees von Balu und Du leben jedoch nicht im luftleeren Raum und begegnen immer wieder demokratiegefährdenden Tendenzen.

Insofern sind wir sehr glücklich, mit unserer Förderung das gesamtgesellschaftlich so wichtige Thema „Demokratieförderung“ fachlich versiert an der Universität Osnabrück und mit Wirkung für gleich mehrere Standorte der Balu und Du – Community anzugehen: für eine demokratische Gesellschaft und starke Kinder!“

Statement der Dieter Fuchs Stiftung

Die Dieter Fuchs Stiftung in Dissen fördert unseren Baustein „Demokratieförderung“ für drei Jahre mit insgesamt 50.000 Euro.

Im Rahmen ihrer Stiftungszwecke setzt sich die 2002 gegründete Stiftung für vielfältige Projekte in den Bereichen Wissenschaft, Bildung, Erziehung, Kunst und Kultur ein.

Frau Dr. Kellermann von Schele als Stiftungsmitglied sagt dazu:
„Die Bildung und Ausbildung junger Menschen lag unserem Stifter besonders am Herzen. So brauchte es im fünfköpfigen Kuratorium der Dieter Fuchs Stiftung nicht lange, um alle vom neuen Projektbaustein „Demokratieförderung“ für Balu und Du zu überzeugen.

Wir begrüßen es sehr, dass Balus wie Mentees nun von den zusätzlichen Möglichkeiten des Mentoringprogramms profitieren werden. In einer Demokratie, die Mitsprache und lebendige Diskussion unbedingt benötigt, ist es von unschätzbarem Wert, junge Menschen in die Lage zu versetzen, sich am Austausch und an Meinungsbildung zu beteiligen und hier Zugänge zu schaffen, denn: Demokratie muss man lernen.

Balu und Du kann hier einen bedeutenden Beitrag leisten und wir von der Dieter Fuchs Stiftung sind froh und dankbar, das Programm auch an dieser Stelle inhaltlich wie finanziell unterstützen zu können. Wir wünschen den Balus und ihren Mentees viel Erfolg und spannende Erfahrungen auf dem gemeinsamen Weg!“