Nr. 198 / 2012

27. Juli 2012 : Vielfalt gestalten – Abschied vom Normalstudenten - Universität Osnabrück erhielt Auszeichnung vom Stifterverband für das Projekt »Virtuelle Lehre«

Der deutsche »Normalstudent« mit Abitur und unmittelbar anschließendem Studium wird seltener. Die Hochschulen müssen sich den unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnissen ihrer Studierenden anpassen. So zeichnet die Universität Osnabrück Lehrveranstaltungen per Video auf und erhöht so zum Beispiel die Flexibilität der Studierenden mit familiären Verpflichtungen. Jetzt wurde die Universität als Teilnehmerin des Benchmarking-Clubs »Ungleich besser!« für das Projekt »Virtuelle Lehre zur Diversitätsunterstützung (ViDiOs)« ausgezeichnet.

Der deutsche »Normalstudent« mit Abitur und unmittelbar anschließendem Studium wird seltener. Die Hochschulen müssen sich den unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnissen ihrer Studierenden anpassen. So zeichnet die Universität Osnabrück Lehrveranstaltungen per Video auf und erhöht so zum Beispiel die Flexibilität der Studierenden mit familiären Verpflichtungen. Jetzt wurde die Universität als Teilnehmerin des Benchmarking-Clubs »Ungleich besser!« für das Projekt »Virtuelle Lehre zur Diversitätsunterstützung (ViDiOs)« ausgezeichnet.

58 Hochschulen hatten sich vor zwei Jahren beim Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft beworben. Acht Hochschulen erhielten den Zuschlag, in einem Benchmarking-Club die Qualitätsstandards für ein Diversity-Auditierungsverfahren zu erarbeiten. »Wir freuen uns sehr, dass wir nun mit unseren umfangreichen Erfahrungen bei der Entwicklung von E-Learning-Angeboten ausgezeichnet wurden«, erklärt Prof. Dr. Martina Blasberg-Kuhnke, Vizepräsidentin für Studium und Lehre der Universität Osnabrück.

»An der Universität Osnabrück werden immer mehr Lehrveranstaltungen regelmäßig auf Video aufgezeichnet und über die Lernplattform Stud.IP den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zur Verfügung gestellt«, so Dr. Andreas Knaden, Geschäftsführer des Zentrums für Informationsmanagement und virtuelle Lehre (virtUOS). Zu den anvisierten Zielgruppen dieses Projektes gehören insbesondere Studierende mit Migrationshintergrund, Teilzeitstudierende, Studierende mit gesundheitlichen Einschränkungen sowie Studierende mit Kindern oder pflegebedürftigen Familienangehörigen. Die Universität Osnabrück erhielt dafür Fördermittel in Höhe von 25.000 Euro.