Groos, Marielena

Marielena Groos, M.A.

Institut für Erziehungswissenschaft

Heger-Tor-Wall 9
49074 Osnabrück

Raum:
43/201

 +49 541 969-4232

 marielena.groos@uni-osnabrueck.de

Lebenslauf

  • European Master in Migration Studies (EuMIGS), Double Degree:
    • Políticas Sociales e Intervención Sociocomunitaria, Universidad A Coruna, Ausgezeichnet mit dem Premio extraordinario de Máster Universitario
    • Internationale Migration und Interkulturelle Beziehungen, Universität Osnabrück
  • Bachelor Soziale Arbeit, Evangelische Hochschule Freiburg

 

  • Seit Oktober 2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Sozialpädagogik mit Schwerpunkt Rassismusforschung
  • Mai 2024 - September 2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Juniorprofessur Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Interkulturelle Pädagogik.
  • Mai 2023 - Februar 2024: Wissenschaftliche Leitung des Projekts „Aprendizaje en el campo de refugiados Lobito - Oportunidades y desafíos para la inclusión escolar de niños y niñas migrantes en contexto de movilidad“ [Lernen im Flüchtlingslager Lobito - Chancen und Herausforderungen für die schulische Inklusion von migrierenden Kindern in einem Kontext der Mobilität]. Finanziert durch den Consejo Nacional Chileno de Educación [Chilenischer Nationalrat für Bildung]

Schwerpunkte

  • Bildung in Fluchtkontexten
  • Zeitlichkeiten und Warten
  • Postkoloniale Pädagogiken
  • Rassismusforschung
  • Ethnografie und partizipative Forschungsansätze (Bodymapping)
  • Bildungs(un)gerechtigkeit und Heterogenität

Lehrveranstaltungen
Sommersemester 2026

Publikationen

  • Groos, M. (2026). "Bitte auf Deutsch oder Englisch. Russisch verstehe ich nicht." Aushandlungen sprachlicher Diversität in sozialpädagogischen Deutsch- und Orientierungskursen. In S. Karić & A. Bartels (Hrsg.) Internationalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe. Postmobile Perspektiven. Beltz Juventa (S. 213-228). 
  • Groos, M., & Keller, F. R. (2025). Sichtbarkeiten schaffen: Bodymapping als Methode migrationsbezogener Diversitätssensibilisierung in Chemnitz. Soziologiemagazin, 18(1+2), 8–31.  https://doi.org/10.3224/soz.v18i1+2.03 
  • Groos, M. (2024). Educación en un contexto de tránsito en el Norte de Chile: Esperar como método vs. utilizar la espera en tránsito. In: F. Stang & J. Canales (Eds.), Niñeces, adolescencias y juventudes migrantes en Chile re-visiones, nuevas preguntas nuevas miradas (S. 343 - 362). RiL editors. https://doi.org/10.32457/4r5cfw81 
  • Groos, M., & Pazmiño, S. (2024). Educación inclusiva en un contexto de tránsito - Posibilidades y obstáculos a la inclusión en un dispositivo temporal para migrantes en el norte de Chile. Revista Calidad en la Educación, 60(2024), 249-280. https://doi.org/10.31619/caledu.n60.1454 
  • Gross, B. & Groos, M. (2023). Diversity-sensitive educational policies and practices in ECEC in Germany. Studium Educationis XXIV(2), 140-148. https://doi.org10.7346/SE-022023-01
  • Groos, M. (2023). Desafiando el régimen migratorio en Iquique. Si Somos Americanos. Revista de Estudios Transfronterizos. 23(5). http://dx.doi.org/10.4067/s0719-09482023000100205
  • Groos, M. (2023). La criminalización de la solidaridad. Un nuevo instrument hacia un crimmigration control en Chile. Revista Crítica Penal y Poder (Nueva Epoca), (24). https://doi.org/10.1344/cpyp.2023.24.41871
  • Groos. M. (2023). Civil Society Organizations’ Challenges to the Global Migration Regime in the City of Iquique, Chile. Border Criminologies Law Blogs. https://blogs.law.ox.ac.uk/blog-post/2023/02/civil-society-organizations-challenges-global-migration-regime-city-iquique-chile
  • Groos, M. (2022). »Horror auf dem Hügel« Horrorgeschichten als Verarbeitung kindlicher Erfahrungen. Iz3w - Grauen ohne Grenzen, (394). https://www.iz3w.org/artikel/horror-auf-dem-huegel
  • Groos, M. (2022). Solidary and collective practices of resistance: how civil society organizations challenge the migration system in the city of Iquique, Chile. Masterarbeit an der Universidad A Coruña. Solidary

Vorträge

  • 23. September 2025: "¿Educación (des)igual para todos? Espacios educativos alternativos en Chile y Alemania", Vortrag im Doktoratsprogramm in Erziehungswissenschaften der Fakultät für Pädagogik der Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Viña del Mar, Chile.
  • 09. Juli 2025: "(Un)Equal Education for All? Educational Exclusion in Chile and Germany", Vortrag in der Ringvorlesung "Educational Landscapes", Osnabrück. 
  • 02.-04. April 2025: "Partizipative Forschung in universitärer Lehre. Die Bodymapping-Methode als Zugang zu diversitätssensiblen Bildungsmomenten in Chemnitz",  Vierter Trinationaler Workshop Partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit «Partizipative Forschung und Demokratie», Basel.
  • 16.-18. September 2024: "Solidarische Praktiken in Bildungsräumen - Zur Aushandlung von Solidarität in formaler & non-formaler Bildung im Kontext von Flucht & Migration", Netzwerks Fluchtforschung, Bonn.
  • 02.-05. Juli 2024: "Education in a transit context in northern Chile: Waiting as a method vs. using waiting in transit", IMISCOE, Lissabon & Online.
  • 16.-17. Mai 2024: "Solidarische Praktiken in Bildungsräumen - Eine Fallstudie zur Aushandlung von Solidarität in formaler und non-formaler Bildung Bildung in Sachsen", Nachwuchssymposium LaeneAs, München.
  • 26.-28. März 2024: "Enhancing Inclusion: Strategies for the Inclusion of Children in Mobility and Transit Contexts", IAIE 2024, Chemnitz.
  • 9.-10. Oktober 2023: "Education in a Context of Mobility - Opportunities and Challenges for Educational Inclusion in the Lobito Refugee Camp" IAIE 2023, Sarajevo.
  • 13. September 2023: “Desafiando el régimen migratorio en Iquique: Prácticas de Resistencia desde la Sociedad Civil”, Cátedra Permanente En Estudios de Frontera Iquique.
  • 18. Juli 2023: "La Escuela en un context de movilidad. Un studio de caso en el campamento de refugiados Lobito", Educación y Migración. Investigación en el Norte de Chile. Seminario Fondecyt de Postdoctoral 2023, Iquique.
  • 3.-6. Juli 2023: “The criminalization of solidarity. A new instrument towards crimmigration control in Chile” IMISCOE, Warschau & Online.
  • 7.-10. März 2023: ”Desafiando el régimen migratorio a nivel local - Prácticas de resistencia „desde abajo” IV Congreso Latinoamericano De Teoría Social, Santiago de Chile.
  • 7.-10. März 2023: “Desafiando leyes migratorios - Actos de cuidanía en solidaridad con los migrantes” IV Congreso Latinoamericano De Teoría Social, Santiago de Chile.
  • 29. Juni - 1. Juli 2022: “How Civil Society Organizations Challenge the Migration System in Iquique” IMISCOE, Oslo.

Forschung

  • 2024-2025: Wissenschaftliche Durchführung im Projekt: BOND – Bodymapping für Diversität
    • Finanziert durch TUCculture2025
  • Mai 2023 - Februar 2024: Wissenschaftliche Leitung des Projekts „Aprendizaje en el campo de refugiados Lobito - Oportunidades y desafíos para la inclusión escolar de niños y niñas migrantes en contexto de movilidad“ [Lernen im Flüchtlingslager Lobito - Chancen und Herausforderungen für die schulische Inklusion von migrierenden Kindern in einem Kontext der Mobilität]. 
    • Finanziert durch den Consejo Nacional Chileno de Educación [Chilenischer Nationalrat für Bildung].  
  • 2021: Studentische Hilfskraft im Verbundprojekt „aktivzivil - Die aktivierte Zivilgesellschaft. Zur nachhaltigen Wirkung von bürgerschaftlichem Engagement auf Sozialkapital und Gemeinwohl in Deutschland“ Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien, Universität Osnabrück (Projektleitung: Prof. Dr. Helen Schwenken).

Funktionen und Mitgliedschaften

DGSA

DGfE