2026

Herausgaben

 

Zeitschriftenbeiträge

  • Eßer, F., Jäde, S. & Heyde, von der J. (2026). Commoning by zoning? Social work’s involvement in urban spatial conflicts. European Journal of Social Work 29 (1), S. 163–175. Published online on 10 April 2025.  https://doi.org/10.1080/13691457.2025.2486554
  • Jäde, S. (2026). Doing Family Praktiken im Übergang zur (erneuten) Elternschaft. ZSE (Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation) 46(1), S. 26–41.  https://doi.org/10.3262/ZSE26010 
  • Reichenbach, A. M. & Jäde, S. (2026). Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Familie und ihre Öffentlichkeit(en). Bericht zur Tagung des Netzwerks Erziehungswissenschaftliche Familienforschung (EWIFF) „Familie und ihre Öffentlichkeit(en)“ von 7. bis 8. Juni an der Universität Erfurt. ZSE (Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation) 46(1), S. 114–117.  https://doi.org/10.3262/ZSE2601101
  • Tessmer, E., Brieskorn, K. , Kaeming, L. , Luehring, G. & Wiehland, H. (2026): Sprachsensibilität im berufsbezogenen Unterricht der Pflegeausbildung. Erstellung und Erprobung einer sprachsensiblen iPad E-Learning-Einheit. In Sprache im Beruf. Kommunikation in der Aus und Weiterbildung Forschung und Praxis. Heft 1/2026. (S. 87-111) Franz Steiner Verlag.
  • Tessmer, E., Junmin, L. & Struck, P. (2026): Didaktische Handlungspraxen von Lehrkräften zum Umgang mit Vielfalt in der Berufsausbildungsvorbereitung in Deutschland . In: BWP@PH-AT3 Spezial . Diversität in der beruflichen Bildung.

 

Beiträge in Sammelbänden

  • Borg-Tiburcy, Kathrin (2026): Ästhetische Bildung - Ein Möglichkeitsraum für Wohlbefinden und Resilienz. In: Dreyer, R. ; Malti, T. ; Nentwig-Gesemann, I. u.a. (Hrsg.): Wohlbefinden und Resilienz in der KiTa. Herder-Verlag: Freiburg, Basel, Wien, S 111-119.
  • Eßer, F., Jäde, S. & Heyde, J. von der. (2026). Empowerment, partizipative Forschung und commons. In C. Schär, S. Schnurr, H. Berner, F. Eßer, E. Richter, D. Rosenlechner-Urbanek et al. & W. Schröer (Hrsg.), Partizipative Forschung und Empowerment. Erkundungen in Feldern der Sozialen Arbeit (Partizipative Forschung in der Sozialen Arbeit, S. 184–198). Weinheim: Beltz Juventa. ISBN:  978-3-7799-8830-4
  • Groos, M. (2026). "Bitte auf Deutsch oder Englisch. Russisch verstehe ich nicht." Aushandlungen sprachlicher Diversität in sozialpädagogischen Deutsch- und Orientierungskursen. In S. Karić & A. Bartels (Hrsg.) Internationalisierung in der Kinder- und Jugendhilfe. Postmobile Perspektiven. Beltz Juventa (S. 213-228). 
  • Jäde, S. & Eßer, F. (2026). Participatory Research as Commons: Children and Adults as Commoners?. In K. Velten & B. Hüpping (Hrsg.), Partizipative Forschung mit Kindern in der Grundschule. Ethische Herausforderungen und Potenziale (S. 194–209). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. ISBN:  978-3-7815-2758-4
  • Krinninger, D. (2026): Mehr als nur Lernen lernen. Der Übergang in die Grundschule. In Landschaftsverband Rheinland, Dezernat Jugend (Hrsg.): Jugendhilfe-Report, 01/2026, S. 9-12.
  • Krinninger, D. & Kesselhut, K. (2026): Pedagogical Tact and Education in the Family. In Friesen, N., Senkbeil, T. (Hrsg.): Pedagogical Tact. Reconnecting Theory and Practice in Education. New York: Peter Lang, S. 113-134.
  • Natarajan, Radhika (mit Paul Mecheril). 2026. “‘Sprich Deutsch’. A Race Critical Reading of Discourses on Language and Citizenship in Twenty-First Century Germany.” In The Racism Debate in Germany. Concepts of Anti-Racism and Matters of Solidarity, Hrsg. Manuela Bojadžijev, Robin Celikates and Paul Mecheril, 69-86. London: Routledge.
  • Migura, T. & Tessmer, E. (2026): Lernortkooperation in vollzeitschulischen Berufsausbildungen der Pflege und Sozialpädagogik Wahrnehmungen aus Sicht der Praxisanleiter*innen. In Brutzer, A. & Schley, T. (Hrsg.), Berufsbildung. Heft 210 (2/2026). Seite 7-11.

 

Wissenschaftliches Gespräch

  • Etzkorn, Nadine, Natascha Khakpour, Radhika Natarajan, und Manuel Peters. 2026. "Über Verantwortung in der Wissenschaft. Ein Gespräch." In Interpretation als Kritik: Glossar eines Forschungsstils. Glossar der Forschungswerkstatt Migration und Bildung, Hrsg. Paul Mecheril, 247–260. Weinheim: Beltz Juventa. DOI:  https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8589-1